康复护理(新版).pptVIP

无标题;*康复护理目的:预防身体任何;*康复护理注意事项：康复组员中;*一、卧床期良肢位的体位护理（;*卧床期良肢位的体位护理（二）;*卧床期良肢位的体位护理（三）;*;*;*维持正常关节活动增大关节活动;*上肢被动运动肩关节内收及外展;*内收及外展手向下，将手臂从身;*上肢被动运动：肩关节屈曲及;*外旋转及内旋转将手臂拉离身侧;*屈曲及伸展：甲乙每项做五次，;*旋转一手握住病人之手（使病人;*内旋转一手握住病人的手腕，另;*屈曲及伸展一手握住病人的手腕;*一手握住病人的手腕使略向后伸;*下肢被动运动：髋关节屈曲及伸;*内外展以一手置放病人膝后，另;*内旋转一手放病人膝上，另一手;*屈曲及伸展一手放病人膝后，另;*内外转一手握病人足踝，另一手;*屈曲及伸展一手握住病人的足踝;*;无标题;第1课时第2课时;铁罐陶罐这两张图，它们;这两个罐子在外形上有什么共同点;6陶罐和铁罐;初读课文自由朗读课文，圈出生字;骄傲傲慢谦虚懦弱;课文讲了一件什么事？理清脉络，;理解对话阅读第1—9自然段，说;“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么;从铁罐的这些话来看，你觉得铁罐;铁罐如此傲慢无理，气势汹汹，陶;“我确实不敢碰你，但并不是懦弱;从陶罐讲的这些话可以看出它的性;分角色朗读。注意读出铁罐的傲慢;陶罐与铁罐的命运日子一天一天过;当人们发现陶罐时，态度怎样？高;陶罐听到人们赞美它，它是怎么说;指导书写骄傲谦虚懦提尘捧代价弱;傲左窄右宽，“敖”第五;复习导入第2课时骄傲谦虚看到这;深入研读默读第2—9自然段找出;“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么;读了铁罐的话，你感受到了什么？;联系上下文是一种很好的学习方法;通过读这个故事，你明白了什么道;升华情感看到陶罐和铁罐的变化，;“何必这样说呢？”陶罐说，“我;仔细观察这两句语言描写在形式上;拓展延伸学习“阅读链接”。;用自己的话简单讲讲这个故事。想;小组交流：你还读过哪些寓言故事;谢谢大家！ThankYou！