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巧借单元内容，绽放思维之花

摘要：小学英语的单元整合教学是通过教师的分析和整理，将一个单元的内容进行重组整合，对教学内容进行一个重新规划，以一个单元为单位，围绕单元主体与核心，展开教学计划。无数教学研究和实践发现，教师可以通过引导学生们观察英语的基本语言结构，英语的文化传承，英语交流的思维模式和态度等信息，让他们能够将学到的英语知识进行语言实际运用。从而培养学生们独立发现问题，独立思考，独立观察、分析和探究的能力，提升思维发散性。因此，本文将基于小学英语单元的整体教学规划，提升课堂教学效率，完成新课程改革的重要目标。

关键词：小学英语，单元教学，整体化教学，策略研究

引言：新课标课程改革中，对