难点解析鲁科版九年级物理下册第二十章 能源与可持续发展专项测试试题(详解版).docxVIP

难点解析鲁科版九年级物理下册第二十章 能源与可持续发展专项测试试题(详解版).docx

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鲁科版九年级物理下册第二十章能源与可持续发展专项测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列与物理知识有关的说法正确的是()

A.太阳能、风能、天然气是目前正在努力研究、开发的新能源,它们都是可再生能源

B.如果所有的力突然全部消失,在空中运动的足球将做匀速直线运动

C.水在凝固过程中不断放出热量,温度下降

D.家庭电路中空气开关跳闸了.可能是电灯开关中的两根导线相碰

2、2014年8月,我国自主研发的“华龙一号”核电站总体技术方案通过专家评审。核电站利用核能发电,它的核心设备是核反应堆。下列说法正确的是()

A.目前核电站都是通过聚变反应来释放核能

B.核电站产生的核废料对环境没有污染

C.核反应堆中发生的链式反应是可以控制的

D.核反应堆所用的核燃料主要是氢的同位素

3、下列关于新材料及信息传递的说法中,正确的是()

A.半导体可用来制作LED灯的发光二极管

B.超导体可以用于制作电饭锅等电热器

C.能量在转化或转移过程中总量会减少

D.太阳能、风能、核能都是可再生能源

4、如图所示是试验中的无人驾驶太阳能汽车,下列有关说法不正确的是()

A.太阳能是一种不可再生能源

B.太阳能电池将太阳能直接转化为电能

C.测试人员可以通过电磁波远程操控汽车

D.太阳能汽车在快速行驶时对地面的压力比静止时小

5、阳逻之心蓝玉项链公园两侧安装了“风光互补”景观节能灯,如图所示,它“头顶”小风扇,“肩扛”太阳能电池板。关于节能灯的设计解释最合理的是()

A.白天,太阳能电池板将太阳能转化为化学能储存起来

B.小风扇是用来给太阳能电池板散热和确定风向的

C.小风扇是风力发电机,将机械能转化为电能

D.蓄电池在夜晚放电时,将化学能转化为光能

6、自然界存在多种能为人类提供生活、生产所需能量的能源.在下列几组能源中,其中属于可再生能源的一组是()

A.水能、石油、核燃料 B.风能、煤炭、天然气

C.煤炭、石油、天然气 D.风能、水能、太阳能

7、下列说法中错误的是()

A.验钞机发出的光是紫外线

B.炒菜时如果油锅起火应立即向锅内倒入冷水来灭火

C.木棒锤打使衣服突然运动起来,污渍由于惯性脱离衣服

D.地球上的各种能量都是来自太阳辐射,可以互相转化

8、如图所示是我区职业教育集团校使用的“风光互补”景观照明灯.它头顶“小风扇”,肩扛光电池板,腰挎照明灯,脚踩蓄电池.下列关于这种景观照明灯说法()

①光电池板可将电能转化为光能

②“小风扇”利用风力发电,将机械能转化为电能

③蓄电池充电时,将电能转化为化学能

④景观照明灯利用的太阳能和风能都属于可再生能源

正确的有

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

9、如图是2021年12月9日二次出征的女宇航员王亚平在太空进行讲课情景,下列说法正确的是()

A.空间站上的太阳能电池板将光能转化为机械能

B.王亚平在天和核心舱内授课依靠电磁波与地面学生交流

C.空间站的外壳使用了密度大、耐温性好的新材料

D.太阳能实质上是核裂变释放的核能

10、关于能源和材料,下列说法正确的是()

A.半导体主要用于制作电饭锅等电热器

B.超导体用于制作白炽灯的灯丝

C.风能和水能都是可再生能源

D.太阳能热水器是通过做功将光能转为内能

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、2017年5月,我国在南海成功开采出了可燃冰.可燃冰是一种高效、清洁、储量巨大的新能源,可以像固体酒精一样被点燃,开采点位于水深1266m海底下一定深度的海床中,海水对海底的压强是Pa,可燃冰属于(选填“可再生”或“不可再生”)能源.(ρ海水取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)

2、普光气田是我国川东第一大气田,随着该气田的开发和利用,大大改善了我们的生活环境。天然气是再生能源。在一个标准大气压下,小李想把一壶盛有质量为2kg温度为20℃的水烧开,不计热损失,则需完全燃烧m,的天然气。这是通过方式使水的内能增加。[天然气的热值为3.0x107J/m3,水的比热容为4.2x103J/(

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