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基于核心素养的高中语文学术性阅读教学策略与实践案例分析论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨高中语文学术性阅读教学的策略与实践案例分析。通过背景分析，指出当前高中语文阅读教学中存在的问题，并提出相应的教学策略，旨在提高学生的学术性阅读能力，为高中语文教育改革提供参考。

关键词：核心素养；高中语文；学术性阅读；教学策略；实践案例分析

一、背景分析

（一）当前高中语文阅读教学中存在的问题

1.阅读教学目标不明确

在高中语文阅读教学中，部分教师过于注重知识传授，忽略了学生阅读能力的培养。这导致学生在阅读过程中，往往只关注文章表面的字词句，而无法深入理解文章的内涵和主旨。长此以往，学生的阅读能力难以