2025国考太原市信息技术岗位申论题库含答案.docxVIP

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2025国考太原市信息技术岗位申论题库(含答案)

一、归纳概括题（共3题，每题15分）

1.题目

太原市某政府机关近年来大力推进数字化转型，但在信息技术人才引进、数据安全保障、基层信息化应用等方面仍存在不足。请根据给定材料，概括太原市信息技术领域当前面临的主要问题，并分析这些问题对政府治理能力提升的影响。（材料略）

答案

太原市信息技术领域当前面临的主要问题包括：

（1）人才短缺：高端信息技术人才引进难，基层技术力量薄弱，难以支撑数字化转型需求。

（2）数据安全风险：数据管理制度不完善，数据泄露、滥用现象频发，影响政府公信力。

（3）基层应用不足：部分基层单位信息化程度低，业务系统衔接不畅，影响政策落地效率。

这些问题导致政府治理效率低下、公共服务响应滞后，阻碍了智慧城市的建设进程。

解析

本题考查考生对材料信息的快速提取和归纳能力。作答需紧扣“问题”主线，结合太原市数字化转型背景，从人才、安全、应用三方面展开，并点明影响，体现逻辑性。

2.题目

给定材料显示，太原市在推动“互联网+政务服务”过程中，部分企业反映系统操作复杂、办事流程冗长。请根据材料，概括企业反映的主要问题，并提出改进建议。（材料略）

答案

企业反映的主要问题包括：

（1）系统操作复杂：界面设计不友好，缺乏用户培训，导致企业办事人员上手难。

（2）流程冗长：部分事项需多部门审批，线上线下衔接不畅，办事周期长。

改进建议：

-优化系统界面，简化操作流程；

-加强业务培训，提供线上线下辅导；

-建立跨部门协同机制，压缩审批时限。

解析

本题要求结合企业反馈提出对策，需先归纳问题，再针对性提出改进措施，体现问题导向。

3.题目

太原市某社区在推进“智慧养老”项目中，老年人参与度低、技术接受度差。请根据材料，分析老年人参与度低的原因，并提出提升参与度的措施。（材料略）

答案

老年人参与度低的原因包括：

（1）技术门槛高：系统操作复杂，老年人学习困难；

（2）服务不贴心：缺乏针对性培训，忽视老年人需求。

提升措施：

-开发简易版应用，设置语音交互功能；

-组织社区培训班，安排志愿者一对一指导；

-开展需求调研，优化服务设计。

解析

本题结合基层实践问题，考查考生对群体需求的理解和对策设计能力，需体现人文关怀。

二、提出对策题（共2题，每题20分）

1.题目

太原市在推进“数字政府”建设中，数据共享壁垒突出，影响跨部门协同。请提出破解数据共享难题的具体措施。（材料略）

答案

破解数据共享难题的措施包括：

（1）制度层面：制定统一数据标准，明确共享责任，强化监管考核；

（2）技术层面：建设数据中台，打破系统壁垒，实现数据互联互通；

（3）应用层面：优先推动高频事项数据共享，以用促建，逐步扩大范围。

需加强部门协同，避免重复建设，确保数据安全。

解析

本题考查对策设计的系统性和可操作性，需从制度、技术、应用三维度提出措施，体现逻辑递进。

2.题目

太原市部分中小企业面临信息化建设资金不足、技术支撑薄弱的问题。请提出解决该问题的具体建议。（材料略）

答案

解决中小企业信息化难题的建议包括：

（1）政府扶持：设立专项资金，对中小企业数字化转型提供补贴；

（2）平台支持：搭建公共服务平台，提供低成本的技术解决方案；

（3）人才培养：联合高校开展技术培训，降低企业用人成本。

需加强政策宣传，鼓励企业积极参与。

解析

本题结合中小企业实际，需兼顾政府、市场、社会多方力量，体现政策性和可行性。

三、综合分析题（共2题，每题25分）

1.题目

太原市在推进“5G+”应用过程中，部分企业反映“最后一公里”网络覆盖不足。请结合材料，分析该问题的原因，并说明其对产业发展的影响。（材料略）

答案

（1）原因分析：

-基础设施建设滞后：部分偏远地区基站布局不足，运营商投资意愿低；

-成本效益矛盾：企业需求分散，运营商难以盈利。

（2）影响：

-制约产业升级：5G应用场景受限，企业数字化转型受阻；

-城乡发展差距拉大：资源向城区集中，乡村振兴受阻。

解析

本题考查考生对问题的深度分析能力，需结合区域发展实际，从客观和主观两方面剖析原因，并阐明影响。

2.题目

给定材料显示，太原市在推广电子政务过程中，部分群众存在“数字鸿沟”问题。请分析“数字鸿沟”的表现、成因，并提出弥合建议。（材料略）

答案

（1）表现：老年人、残疾人等群体办事困难，城乡间信息化水平差距扩大；

（2）成因：技术接受能力差异、服务设计忽视特殊群体、基础设施不均衡；

（3）弥合建议：

-推广无障碍设计，提供语音、手写等辅助功能；

-加强基层代办服务，保留传统办事渠道；

-提升农村网络覆盖，缩小城乡差距。

解析

本题考查对社会问题的综合分析能力，需结合