沪教小学数学三下“几分之一”教学设计与实施.pdfVIP

教学目标：

1.知识目标：

借助等分活动，初步体会数的发展源于生活、生产实际的需要。

2.能力目标：

借助实物、图形，直观认识几分之一。借助分纸带的活动，初步认识分数单位。

3.目标：

经历学习过程，体验学习乐趣。

教学重点：

通过实物直观的认识分数的含义。

教学难点：

分数概念的理解，即使用分数前判断整体是否等分。

第一

教学过程：

一、情景导入。

（一）分蛋糕。

师：今天是我们小胖的生日，说该准备什么呢？

生：蛋糕。（）

1.小先过来了，他和小胖开始分蛋糕。

2.一个蛋糕两人对半平分，每人可以分到多少蛋糕？（二分之一）

3.现在小亚、小巧也来了，把一个蛋糕分一分，会怎样分？

4.小巧这样分对吗？

5.学生交流讨论。

6.一个蛋糕应该分成同样大小的4份，每一份都是这个蛋糕的四分之一。

7.小结：这里强调的整体在分的时候，都应该是等分。（学生在表达的时候，是这个蛋

Teaching

objectives:

1.Knowledgeobjectives:Withthehelpofequaldivisionactivities,

initiallyunderstandthatthedevelopmentofnumbersoriginatesfrom

theactualneedsoflifeandproduction.2.Abilitygoal:Intuitively

understandfractionswiththehelpofphysicalobjectsandgraphics.

Withthehelpofpaperdividingactivities,youcaninitiallyunderstand

fractionunits.3.Emotionalgoal:experiencethelearningprocessand

experiencethefunoflearning.

Teaching

focus:

Intuitivelyunderstandthemeaningoff

ractionsthroughrealobjects.

Teaching

difficulties:

Understandingtheconceptoffractions,thatis,judgingwhetherthe

wholeisdividedintoequalpartsbeforeusingfractions.

第一

Teaching

process:

1.Scenario

introduction.

(1)Sharethecake.Teacher:Todayisourlittlefat

birthday,whatkindofgiftdoyouthinkweshould

prepare?Student:Cake.(ymedia)

1.LittleDingDingcameoverfirst,andheandXiaoPang。

startedtosharethecake.

2.Ifacakeisdividedinhalfweentwopeople,howmuchcakecaneachget?

(One-half)

3.NowXiaoyaandXiaoqiaoareheretoo.Ifyoudivideacakeintopieces,howwillyou？

divideit?

4.Isitrighttodivide？

Xiaoqiaolikethis?

5.Studentexchange

.6.Acakeshouldbedividedinto4equallysizedportions,eachpor