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小学安全乘电梯课件

第一章：认识电梯——我们的垂直交通工具电梯是什么？电梯是一种垂直运输工具，可以帮助我们轻松地在不同楼层之间移动。它就像一个会上下移动的小房间，让我们不用爬楼梯就能到达目的地。基本构造电梯主要由轿厢、导轨、钢丝绳、控制系统和安全装置组成。这些部件协调工作，确保电梯安全平稳地运行。安全检查的重要性

电梯的种类有哪些？乘客电梯专门供人们乘坐的电梯，内部舒适，有按钮面板，这是我们小学生最常使用的电梯类型。它们通常速度适中，安全性最高。货梯主要用来运送货物的电梯，空间较大但速度较慢。小学生一般不应该乘坐货梯，因为它们的安全设施可能不够完善。自动扶梯

电梯内部按钮面板示意图安全使用从认识按钮开始楼层按钮按下想要到达的楼层数字开门按钮帮助保持电梯门打开状态关门按钮加快电梯门关闭速度报警按钮

第二章：安全乘电梯的正确方法01乘电梯前的准备首先要耐心等待，不要着急。当电梯到达时，一定要等电梯门完全打开后再进入。排队时要有秩序，不推挤，不争抢。02进入电梯时轻步走入电梯，不要奔跑或跳跃。进入后立即选择靠墙站立的位置，为其他乘客留出空间。注意不要阻挡电梯门。乘坐时的守则

乘电梯时的行为规范保持稳定绝对不能在电梯里跳跃、摇晃或做剧烈运动。这样不仅危险，还可能影响电梯的正常运行，造成故障。身体安全任何时候都不要把手、脚、头或身体的任何部位伸出电梯门外。电梯门关闭时力量很大，可能造成严重伤害。陌生人警惕如果电梯里只有陌生人，特别是行为可疑的人，要保持警惕。可以等下一部电梯，或者告诉家长和老师。记住：我们的安全比赶时间更重要！

文明乘梯，安全第一看看这些小朋友，他们排队有序，耐心等待，这就是正确的乘电梯方式。文明的行为不仅体现我们的素质，更重要的是保证每个人的安全。礼让他人，保护自己，这是我们小学生应该具备的优良品质。

第三章：电梯常见故障及应对电梯门夹人如果被电梯门夹住，立即大声呼喊救命，不要强行挣脱。电梯门感应到阻力后通常会自动打开。停电或停梯保持冷静，不要恐慌。电梯有安全制动系统，不会突然坠落。等待救援是最安全的选择。禁止自救永远不要尝试强行打开电梯门或从电梯顶部逃生。这些行为极其危险，可能造成更严重的后果。

电梯故障时的正确做法立即求助按下电梯内的红色报警按钮，或使用紧急通话装置联系外界。清楚地说出自己的位置和情况。保持冷静深呼吸，告诉自己我很安全。如果和其他人在一起，互相鼓励，保持镇静。救援人员很快就会到达。正确等待不要拨打无关的电话或乱按按钮。保存手机电量用于紧急联系。相信专业救援人员会安全地救出大家。

遇险时按这里求助这个红色的按钮就是电梯的生命线。当遇到紧急情况时，按下它就能联系到外面的救援人员。记住它的位置，但只有在真正需要帮助时才能使用。紧急电话使用方法：按下按钮后，清晰地报告自己的姓名、年龄、被困位置和具体情况。

第四章：紧急情况下的自救知识保持镇静的方法深呼吸，数数从1到10告诉自己电梯很安全，救援正在路上如果和同伴在一起，互相安慰和鼓励可以轻声唱歌或背诵课文转移注意力正确使用紧急电话说话要清楚，告诉救援人员：我是小学生，被困在某某大楼的电梯里。然后听从救援人员的指导。重要提醒：如果电梯门没有完全打开，绝对不要强行挤出。等待电梯门完全打开后再安全离开。

电梯安全小故事：小明被电梯门夹手的经历1事件发生小明急着上楼，看到电梯门要关闭，匆忙把手伸进去阻止，结果被电梯门夹住了手。2正确处理小明没有慌张，大声呼救。电梯感应到阻力后自动打开，旁边的大人立即帮助了他。3经验教训从此小明学会了耐心等待下一部电梯，再也不着急伸手阻挡电梯门关闭。避免类似事故：看到电梯门开始关闭时，不要伸手或伸脚阻挡，应该等待下一部电梯。时间可以等，但安全不能冒险。

小明的安全乘梯新习惯经过那次经历后，小明成了班里的电梯安全小专家。他总是提醒同学们要安全乘梯，成为了大家学习的好榜样。一次小小的意外，让我学会了一生受用的安全知识。——小明

第五章：家长和老师的安全责任家长的教育责任家长应该从小教导孩子正确的乘梯方法，以身作则示范安全行为。定期和孩子一起复习电梯安全知识，让安全意识深入孩子内心。学校的演练组织学校应该定期组织电梯安全演练，让学生在实践中掌握正确方法。通过模拟各种场景，提高学生的应急反应能力。安全标识的认识教会孩子认识各种电梯安全标识和警示牌，理解其含义。这些标识是保护我们安全的重要提示。

电梯安全警示标志介绍危险警告标志三角形内有感叹号的标志，提醒我们这里可能有危险，需要特别小心和注意。禁止进入标志红色圆圈加斜线的标志，表示这个区域禁止进入，我们必须严格遵守。载重限制标志显示电梯最大承载重量和人数，超过限制会很危险，我们要自觉遵守。紧急出口标志绿色的安全出口标志，告诉我们紧急情况下的逃生方向。遵守标志的重要性：这些标志是用无数人的经验和