1.2 鱼（教学课件）科学青岛版三年级上册（新教材）.pptx

青岛版

三年级上册第一单元

1情境.问题

2探究.实践

3反思.评价

4拓展.迁移

5回顾.练习

核心素养

科学观念：1.知道鱼类的共同特征（生活在水中、用鳃呼吸、有鳞片和鳍）。2.了解我国珍稀鱼类

的生存现状。

科学思维：通过比较分析，区分鱼类与非鱼类；归纳总结鱼类的共同特征。

探究实践：完成“观察鱼的呼吸”实验，记录现象并得出结论。

态度责任：培养爱护动物的意识，关注我国珍稀鱼类的保护。

学习任务

聚焦

聚焦

聚焦

聚焦

鱼的种类繁多，有的生活在河里，有的生活在大海

中……你对鱼有哪些了解呢？

学习任务

探索

活动一：研究鱼类的共同特征

任务一：

不同种类的鱼有什么共同特征？

探索

任务一：不同种类的鱼有什么共同特征？

探索

任务一：不同种类的鱼有什么共同特征？

鱼的身体表面覆盖着鳞片。

探索

任务一：不同种类的鱼有什么共同特征？

鱼的身上有鱼鳍。

探索

任务一：不同种类的鱼有什么共同特征？

背鳍

鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍