1.5 制作动物分类图册（教学课件）科学青岛版三年级上册（新教材）.pptx

青岛版

三年级上册第一单元

1明确问题

2制定方案

3实施方案

4展示评价

5回顾.练习

核心素养

科学观念：1.知道地球上动物种类繁多，分类可帮助系统认识动物。2.了解动物分类的常见标准

（如繁殖方式、生活环境、食性等）。

科学思维：1.能根据不同标准对动物进行分类，培养逻辑思维和归纳能力。2.学会通过观察、比较

动物特征，确定分类依据。

探究实践：1.经历“调查记录—制定标准—分类制作—展示评价”的完整探究过程。2.能

使用记录表整理动物信息，动手制作分类图册。

态度责任：1.激发探究动物世界的兴趣，培养团队合作与创新意识。2.树立保护动物、尊

重自然的责任感。

学习任务

聚焦

聚焦

聚焦

目前，地球上已知的动物有百万余种。它们数量庞大、

种类繁多、形态各异。做个动物分类图册会便于研究动物，

该怎么做呢？

学习任务

制定方案

任务一：

对动物进行分类，需要获得动物的哪些信息？

制定方案

任务一：对动物进行分类，需要获得动物的哪些信息？

制定方案

任务一：对动物进行分类，需要获得动物的哪些信息？

制定方案

任务一：对动物进行分类，需要获得动物的哪些信息？