闽南师范大学2019年《806体育教学论》考研专业课真题试卷及答案.docxVIP

闽南师范大学2019年《806体育教学论》考研专业课真题试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.体育教学论

2.体育教学目标

3.体育教学模式

4.体育教学评价

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述体育教学的基本任务。

2.体育教学应遵循哪些基本原则？

3.简述体育教学方法的主要类型及其特点。

4.体育教学评价的基本要素有哪些？

三、论述题（每小题15分，共30分）

1.论述体育教学模式的构建与选择。

2.论述体育教学评价的意义和作用。

四、案例分析题（20分）

阅读以下体育教学案例，并回答问题：

某小学体育教师在进行篮球教学时，采用“先讲后练”的方式，首先详细讲解了运球、传球、投篮的技术要领，然后让学生进行练习。课堂上，教师主要进行示范和讲解，学生练习时，教师巡视指导，但很少进行集体纠正。练习结束后，教师根据学生的个体表现进行简单的评价，主要指出学生的不足之处。

问题：

1.该案例中教师的做法有哪些优点和不足？（10分）

2.如果你是该班的体育教师，你会如何改进教学？（10分）

试卷答案

一、名词解释

1.体育教学论：体育教学论是研究体育教学现象及其规律的科学，是体育科学和教育科学的交叉学科。它以体育教学为研究对象，探讨体育教学的本质、目标、原则、内容、方法、组织、评价等问题，旨在为体育教学实践提供理论指导。

*解析思路：名词解释要求准确理解并简明扼要地概括概念的核心内涵。此答案涵盖了体育教学论的研究对象、研究内容和最终目的。

2.体育教学目标：体育教学目标是体育教学活动预期达到的结果，是体育教学的方向和归宿。它规定了学生在体育教学活动中应该掌握的知识、技能、态度和价值观等方面的要求。

*解析思路：答案明确了体育教学目标的概念，并指出了其核心要素：知识、技能、态度和价值观，以及其在体育教学中的作用。

3.体育教学模式：体育教学模式是在一定的体育教学理论指导下，为完成特定的体育教学目标而形成的相对稳定的教学结构、教学流程和教学方法体系。它是一套可操作、可重复的教学框架。

*解析思路：答案阐述了体育教学模式的定义，强调了其理论指导、目标导向、结构化、流程化和方法体系等特点。

4.体育教学评价：体育教学评价是指对体育教学活动的过程和结果进行测量、分析和价值判断的过程。它旨在了解体育教学的效果，为改进体育教学提供依据。

*解析思路：答案定义了体育教学评价的概念，并点明了其功能和目的：测量、分析、价值判断，以及为改进教学提供依据。

二、简答题

1.简述体育教学的基本任务。

体育教学的基本任务包括：传授体育知识、技能，发展学生体能，培养学生运动兴趣和习惯，促进学生身心健康发展，培养学生团队合作精神和竞争意识，以及培养学生的体育文化素养。

*解析思路：答案从多个维度阐述了体育教学的基本任务，涵盖了知识技能、体能发展、兴趣习惯、身心发展、团队合作、竞争意识和文化素养等方面。

2.体育教学应遵循哪些基本原则？

体育教学应遵循以下基本原则：健康第一原则、学生主体原则、教学统一原则、区别对待原则、安全原则和可持续发展原则。

*解析思路：答案列举了体育教学应遵循的主要原则，并简要说明了每条原则的核心含义。这些原则是体育教学理论的重要组成部分。

3.简述体育教学方法的主要类型及其特点。

体育教学方法的主要类型包括：讲解法、示范法、练习法、游戏法、比赛法、情境法等。讲解法的特点是直观性强，适用于传授理论知识；示范法的特点是直观示范，适用于技术教学；练习法的特点是学生实践，适用于技能形成；游戏法的特点是趣味性强，适用于激发兴趣；比赛法的特点是竞争性强，适用于提高技能和培养意志；情境法的特点是创设情境，适用于体验式学习。

*解析思路：答案首先列举了主要的体育教学方法，然后对每种方法的特点进行了简要说明，帮助考生理解不同方法适用的情境和作用。

4.体育教学评价的基本要素有哪些？

体育教学评价的基本要素包括：评价主体、评价对象、评价指标、评价方法、评价结果和评价反馈。评价主体是实施评价的人员；评价对象是接受评价的个体或群体；评价指标是评价的依据；评价方法是收集和分析评价数据的手段；评价结果是评价的结论；评价反馈是向评价对象提供的信息。

*解析思路：答案列举了体育教学评价的六个基本要素，并对每个要素进行了简要解释，为考生构建体育教学评价体系提供了框架。

三、论述题

1.论述体育教学模式的构建与选择。

体育教学模式的构