人教版(部编版)小学语文三年级上册《编织童话》【名师教学课件PPT】.pptVIP

习作我来编童话判断题1.童话故事的主人公能是动物、植物、事物（）?2.童话故事当中主人公只能有一种（）3童话故事必须得是真实的。（）4童话故事会给我们启迪一个做人的道理（）5.在童话中现实中的不可能能变为可能（）6在童话故事中大树会说话小，鸟会唱歌（）1大胆的想象2恰当的拟人夸张3形象鲜活情节生动4给人启迪编童话故事要有我会归类看到下面这些词语，你的脑海里浮现出了什么样的画面？你想到了什么样的故事？展开你们想象的翅膀，大胆想象有可能发生的事。人物时间地点想象力大比拼1.故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。（如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。）2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？习作提示（时间）（地点）（人物）（故事起因）（故事经过）（故事结果）（我明白了一个道理）（题目）写作提示我来点亮评价星评价标准评价结果选用合适的词语☆☆☆故事的主要角色（人物）、时间、地点清楚☆☆☆事件清楚，比较完整☆☆☆语句通顺，标点正确☆☆☆书写整洁，字迹工整☆☆☆欣赏范文一对好朋友在啄木鸟医生的帮助下，大树的病很快好了，当大树知道玫瑰花为了它竟然把所有的花瓣给啄木鸟医生做药茶时，它感动地哭了。玫瑰花摇着光秃秃的花枝对大树说：“亲爱的大树，你是我的好朋友，我怎么会眼睁睁地看着你痛苦却不救你呢，你放心，我的玫瑰花瓣很快就会长出来的！大树擦干眼泪，心疼地看着玫瑰花，对它说：“我要为你挡风吹，我也不会让雨淋到你，你一定能长出最美丽的玫瑰花瓣！”玫瑰花望着大树，开心地笑了。欣赏范文看到同学们这一节课的表现，我真为你们感到高兴，看来我这位“童话大师”该好好歇歇了，不过我还有两个小任务希望同学们能做到。（1）想一想：除了可能发生上面的故事外，也可能有怎样的情况发生呢？（2）编一编：课后同学之间可以随便找几样自然界中的事物（风霜雨雪、日月星辰，花木草石、鸟兽鱼虫，）连在一起编一编童话故事。可以加入图片。孩子们，美好的童话，它能开拓视野、启迪智慧、发人深省，让人一看就爱不释手。希望你们经常走进童话世界，多听一听，多看一看，多写一写，让你们五彩的梦在童话中尽情展现，让你们美丽的童年在童话中更加绚烂。寄语谢谢观看！状元成才路状元成才路状元成才路