潍坊市2025届高三二模优秀作文“谦虚与骄傲”（加法与减法）.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2025届高三二模优秀作文“谦虚与骄傲”（加法与减

法）

原题呈现：

《尚书》说：“满招损，谦受益。”骄傲

自满本为“加”，结果却是“落后受损”，实

为“减”；谦逊虚心本为“减”，但结果是

“进步受益”，表现为“加”。可见，加有时

意味着减，减则是为了更好地加；是加是减，

运用之妙，存乎一心。

以上论述对我们具有启示意义。请结合材

料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

加减平衡，家国益彰

《《尚书》有言：“满招损，谦受益。”骄傲本为加，结果落后

受损，实为减；谦逊本为减，结果进步受益，实为加。在我看来，加

减并非天定，因心性而变。而如何从发展的角度明审加减，把握加与

减的平衡，才是问题的关键。

加，意为增添，补益，是积累的过程；减，意为削弱，丢弃，是

放下的过程。君子不吝加，但加的是个人修养，是腹中诗书，是家国

大义；君子也不吝减，但减的是金银财宝，是功名利禄，是不仁之思。

因此，加法与减法并非对立，而是可以统一为成长的不二法则，两者

平衡兼济，才能成为真正的君子。

把握“加”之经脉，见义则加。江梦南自幼听力障碍，靠看老师

的嘴型上课，但她并没有因此放弃，而是不断地给人生做“加法”，

充盈自我，终于成为清华博士；天才滑雪少女谷爱凌，并不因滑雪技

艺领先世界而放空自我，而是始终在各个领域做“加法”。芭蕾，马

术，钢琴，篮球，她无一不学出了名堂，更是成了斯坦福大学的量子

物理学霸，成为人生的赢家。青年应有做“加法”的昂扬斗志，不断

充盈自我，才能成长为有用之才。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

赓续“减”之血脉，减利则减。苏武在敌人的威逼利诱之下不为

所动，他丢弃的名利，但也因此坚守了报国的赤子之心；杨慎遭贬流

放外地，他丢弃尘世的欲望，挥毫写下“古今多少事，都付笑谈中”

的千古名篇；陶渊明“少无适俗韵，性本爱丘山”，他摒弃的是功名

利禄，但也因此“载欣载奔”，奠定了中国文人的高雅情调······他们

无不为自己的人生做“减法”，但也正是因为减去了世俗侵扰，才得

以在历史星空中熠熠生辉。

加减平衡，以个人成长助力国家辉煌。杨振宁年轻时在美国深造，

丰富自己的科学知识，获得了十三项诺贝尔级别的成就，是为“加

法”，晚年时，他突破重重障碍回到祖国，先后捐出近亿元资助国家

人才的培养，是为“减法”。“宁拙毋巧，宁朴毋华”，杨振宁先生

的座右铭无不揭示着加减的辩证统一。唯有加减平衡，才能实现人生

价值的“加”！

既得繁花，亦生野稗。目以当下，多可喜亦多可悲。不少青年曲

意理解“减法”，选择躺平，放弃自我；亦有不少人曲意理解“加

法”，选择内卷，恶性竞争。于国于家无益，你我自当摒弃。

阳和启蜇，品物皆春。你我青年，见义则加，见利争减，以发展

的眼光明审加减，把握加减平衡，才能在实现中国梦的生动实践中，

不枉此生，不虚此行！

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

修炼加减之道，人生余韵悠长

“若能澄心静耳听，万籁俱寂亦是韵。”减去外世浮华喧嚣，加

上诗意栖居的人生姿态，品悟加减之法的人生之道