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《传统文化视角下的小学数学教学策略与评价》论文

摘要：本文从传统文化视角出发，探讨小学数学教学策略与评价方法，旨在提高小学数学教学质量，培养学生的数学素养和文化自信。通过对传统文化的挖掘与运用，为小学数学教学提供新的思路和方法。

关键词：传统文化；小学数学；教学策略；评价方法

一、引言

（一）传统文化的价值在小学数学教学中的体现

1.传统文化丰富了小学数学教学内容

在我国悠久的传统文化中，数学有着丰富的历史和独特的魅力。将传统文化融入小学数学教学，可以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。例如，古代数学家的故事、数学典故等，既有助于学生了解数学的发展历程，又能激发他们对数学的热爱。此外，古代数学