高中历史人民版必修三专题六 西方人文精神的起源与发展考点解析.docVIP

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二十一、西方人文精神的起源及其发展

单元综述：对神的敬畏和崇拜成为人类社会早期共有的现象。

在古代希腊，有些学者把对神的关注转向人间，试图从实际出发探究宇宙万物的本来面目，了解人与人之间的关系。无论是智者学派，还是苏格拉底或柏拉图，他们的思想都蕴涵着西方人文主义的萌芽。

在罗马帝国灭亡之后的一千多年间，在基督教会的统治下，人文主义思想受到压抑。

14世纪以后，随着资本主义萌芽的不断成长，文艺复兴运动在意大利兴起，并扩展到欧洲其他地方。人们以各种方式宣扬人性的力量，抨击教会的虚伪。随后，宗教改革运动、启蒙运动相继展开，形成了一浪高过一浪的思想解放潮流，猛烈冲击着封建制度和基督教会。科学和理性成为资产阶级建立自己理想社会的思想武器。

专题概述：西方人文精神的发展过程（三次思想解放运动）

一.人文精神起源：公元前5—3世纪希腊先哲

1.智者的启蒙：古代西方人文精神产生。

2.苏格拉底：古代西方人文精神的升华。

二.人文精神复兴：14－17世纪文艺复兴，提倡人文主义。

三.人文精神成熟：17.18世纪启蒙运动，提倡理性主义。

第1课西方人文主义思想的起源

课程标准：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值阐述，理解人文精神的内涵。

一、智者学派：

1、背景：

①经济基础：古希腊奴隶制经济工商业的兴起和繁荣

②政治条件：公元前5世纪中叶后，古希腊城邦奴隶制民主政治发展到顶峰。

③人在社会中的中心地位日益突出。希腊公民的基本素养较高—人才基础

什么是智者？看课本

2．代表：普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”；强调突出人的尊严和价值是至高无上，国家治理好坏的标准，要看它是否对人有利和符合人性。

包含了以下几个方面：

①智者学派以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。他们以人的眼光去考察和认识社会、政治和法律问题，关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。

②智者学派特别强调人的价值。普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质。

③智者学派反对迷信，强调自由。认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，其兴废都要以人为尺度。在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律。

3．影响：

①肯定和强调人的价值，将人置于世界和社会的中心，是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒。

②是西方人文精神的起源。

③智者学派重视人的作用，但忽视道德。

4、人文主义内涵：注重人、人性，尊重人存在的价值

二、苏格拉底

1．观点：

（1）认识你自己。第一次在哲学意义上发现了自我。

(2)“美德即知识”（知德合一）的思想。（阅读课本的知识链接）认为社会中的人应该具备美德，美德来自于知识，最高的知识就是人们内心深处的道德知识，美德就是关于善的知识。美德是知识存在的本质，知识是美德存在的充分条件，二者互为存在的前提和条件。

(3)“有思想力的人是万物的尺度”。针对雅典社会世风日下、道德沦丧的现象，他针砭时弊，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。所谓的有“思想力”就是指有知识有道德的人

2．影响：

①第一次在哲学意义上发现了自我。使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

②对理性的崇拜和对思想自由的追求，影响到了18世纪启蒙思想家们的思想。

第2课文艺复兴和宗教改革——人文精神的复兴

课程标准：知道薄加丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。

一、文艺复兴（14-17世纪）

1．兴起的原因：

①中世纪基督教神学的精神独裁；

②资本主义萌芽，新兴资产阶级要求冲破神学的束缚。

③意大利特殊的文化遗产——意大利保存了古希腊罗马的大量文化遗产，为新文化的出现提供了依托。意大利汇聚了众多的人才。

2、思考:文艺复兴为什么要借助古希腊、古罗马文化的?

(1)因为当时封建神学占统治地位，推行思想独裁；

(2)新兴资产阶级力量弱小，还无力与神学正面冲突，所以借助古希腊、古罗马文化的复兴为名，而行反对封建神学，宣传资产阶级思想文化之实。

（3）同时古典文化中有浓厚的人文精神，可借鉴反神学。

3．成就：

（1）文学：“文学三杰”：利用古代文学艺术中的现实主义成分与中世纪的神学观念斗争。但丁：《神曲》；薄加丘：《十日谈》；彼特拉克：《歌集》

①薄伽丘和《十日谈》14世纪

A背景：14世纪中叶，严重瘟疫带来的灾难，促使人们反省.

B内容：揭露天主教会的腐化，反对禁欲主义，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念.

C特点：贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会

D评价