生活中数：从校园到实践数学探索.pdfVIP

第一单元生活中的数

第一

教学内容：可爱的校园

教学目标：

通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良

好的体验。

教学重难点：初步感知小组交流的作用。

教学准备：数字卡

教学过程：

一、寻找身体上的数

师：1——10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说！

学生之间互相观察，互相说。

集体反馈交流。

（学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。只要说得对，就应该给予肯定，同

时要注意让学生把话说完整。）

二、寻找教室里的数

师：在自己身上找到了这么多的数，真了不起！快来看看我们的教室，能发现哪

些数？

学生独立观察，寻找个数。

学生之间互相交流。集体交流。

（学生可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名学生……对于能说出比

10大的数的学生要及时鼓励。）

三、寻找校园里的数

师：现在，我们要数一数“可爱的校园”中的数。

学生独立观察，寻找个数。

学生之间互相交流。集体交流。

四、课堂小结

师：这节课我们在忙什么啊？你发现什么呢？

（这节课我们在数数，发现我们身边到处都是数学）

五、布置学生实践活动

课后到校园到处看看，边看，边和小朋友交流，再把看到的记下来，明天上课和大家一起交

流。

六、作业：认读1——10的数字

第二

教学内容：快乐的家园

教学目标：

1、帮助学生形象的理解：1可以表示1（如1个萝卜），也可以表示这类的1个集

合（如1筐萝卜），可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。

2、借助挂图学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力。

教学重难点：理解数“1”的含义。

教学准备：数字卡

教学过程：

1、学习1可以表示什么？

Unit1Numbersinlife

第一

Teachingcontent:Lovelycampus

Teachinggoal:Tostimulatestudentsinterestinlearningthroughstudents

observationofsituationsinthebook,sothatstudentscanfeelthefunoflearning

mathematicsandgainagoodemotionalexperience.Importantanddifficult

pointsinteaching:preliminaryunderstandingoftheroleofgroup

communication.Teachingpreparation:NumbercardsTeachingprocess:1.Find

thenumbersonthebodyTeacher:1-10Thesenumbersareoftenusedindailylif

e.Wehavemanyofthem.Findthemquicklyandtalkaboutthem!Students

observeandtalktoeachother.Ecollectivefeedback.

(Studentsmaysay:Thereis1head,1mouth,10fingers,etc.Aslongasthewordsarecorrect,theteacher

shouldgiveaffirmation,andatth