人教版二年级数学下册-有余数的除法-(2)-名师教学PPT课件.pptxVIP

人教版小学数学二年级下册：

有余数的除法

天峨县八腊瑶族乡五福村完小白天群

教学目标：

3、学生在自主探究解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，体验

成功的喜悦。

教学重难点：

把平均分后有剩余的现象抽象为有余数的除法。

理解有余数除法的意义。

1、初步理解有余数除法的含义，认识余数。

2、探索并发现余数和除数的关系，理解余数要比除数小的道理。

重点：

难点：

复习回顾：

括号里最大能填几？

3×（）＜30

5×（）＜16

（）×8＜35

（）×6＜50

（）×4＜25

6×（）＜40

最大

9

6

6

8

4

3

游戏

思考：按这样的顺序摆下去，你能说出第25个、30个、35个、39个各是什么颜色吗？

那怎样才能迅速的知道它们是什么颜色呢？

新知探究

活动一

6个草莓，每2个摆一盘，能摆几盘？分一分、摆一摆

你能根据摆出的结果列出算式吗？

6÷2=3（盘）

你知道这个除法算式的各部分名称以及表示的含义吗？

新知探究

活动二

那7个草莓，每2个摆一盘，能摆几盘？分一分、摆一摆

思考：你能根据摆的结果列出算式吗？

说明：当把物体分走一部分后，剩下的又不够分时，我们就把它叫余数。

列式为：7÷2＝3（盘）……1（个）

余数

比一比、议一议、填一填

6个草莓

7个