春游钱塘湖诗歌教学设计.pdfVIP

《钱塘湖春行》教案

学习目标：

1、有感情地朗读、背诵诗歌；

2、品味诗歌形象的语言；

3、体会诗歌表达的。

教学过程：

一、导入新课：（2分钟）

师：好！俗话说：“上有，下有苏杭”。西湖是公认的天下名胜。那西湖风

光究竟有多美，大家想不想知道啊？那就先让我们一起欣赏几幅西湖风光,亲眼感受一下

吧！

师：看完，你有什么感觉呀？

二、检查预习及课下积累（5分钟）

师：西湖风光的确令人陶醉,大家肯定都想去游览一番吧？好！今天,就让我们追随唐朝大

诗人的,去时空的西湖之旅吧！

1、简介作者：首先让我们来认识一下今天带领着我们游览西湖的这位导游。谁能给大家简单

介绍一下呢？（指一生说）

（幻灯片出示），字乐天，号香山居士，与合称唐朝三大诗人，是唐代

诗人中创作诗作最多的一个，代表作品有：《长恨歌》、《琵琶行》等。

长庆三、四，任剌史。西湖美景深深地吸引着诗人。在间，他写下了

很多有关西湖湖光山色的诗歌。请注意：钱塘湖是西湖的别名。

2、体裁把握：这是一首七言律诗，律诗分为首联、颔联、颈联、尾联。

3、课下积累：

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”——宋《饮湖上初晴后雨》师：

是美丽的西湖赋予了他们灵感，更是他们为西湖增添了永恒的诗意啊。让我们的记住

他们，也记住他们千古传颂的诗歌。

师：你还能说出描绘西湖的诗句吗？

“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”

——宋《晓出净慈寺送林子方》

三、读一读领略诗之韵（6分钟）

1、师：有了目标，就让我们带着轻松愉快的心情向美丽的西湖进发，但旅途中我们也不能闲

着，我们先来读一读这首诗歌吧！在朗读之前谁能告诉大家朗读诗歌有哪些要求啊？

SpringTouratQiantang

Lakesonn

Learning

Objectives:

1.Readandrecitepoetryemotionally;

2.Tastetheimagelanguageofpoetry;

3.Experiencetheemotionsexpressed

inpoetry.

Teaching

process:

1.Introductionofnewsons:(2

minutes)

Teacher:Hello,classmates!Asthesayinggoes:Thereisheavenabove,andthereareSuzhouandHangzhoubelow.

HangzhouWestLakeisrecognizedasaworld-famoustouristattraction.Doyouwanttoknowhowbeautifulthesceneryof

theWestLakeis?ThenletusenjoysomepicturesofthesceneryoftheWestLakeandexperienceitwithourowneyes!

Teacher:Howdoyoufeelafterreadingit?

2.Checkthepreviewand