小学数学除法意义教学设计与实践.pdfVIP

3除法的意义

教学目标：

1、已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义。

2、能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问题和解决问题的能

力。

3、感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的。

教学重点：会平均分，会列除法算式。

教学难点：会平均分，会列除法算式。

教学方法：谈话法，讲授法，练习法。

教学时间：一。

教具：、电脑，实物投影仪。

教学过程：

一、仔细观察画面，看看谁能编出一个数学故事来。

四到五名学生讲述数学故事。通过讲故事、听故事，进一步理解图意。

二、探索新知：

（一）学习“知道一份，求一个数能平均分成几份”的除法

问题：救需要几条船？

让学生在独立思考的基础上进行交流，鼓励学生用自己的语言把想法表达清

楚。

方法⑴：用学具摆一摆。

方法⑵：用算式表示15（条）

÷

son3Themeaningof

division

Teaching

objectives:

1.Basedonexistinglifeexperience,haveapreliminaryunderstandingofthemeaningof

averagepointsanddivision.

2.Beabletousedivisiontosolvesomesimplemathematicalproblems,andinitiallydevelopthe

abilitytofindandsolveproblems.

3.Feelthecloseconnectionweenmathematicsandlifeandincreaseyour

interestinlearningmathematics.

Teachingfocus:Beabletoaveragepointsandlist

divisionformulas.

Teachingdifficulties:Beabletoaveragepointsand

listdivisionformulas.

Teachingmethods:conversationmethod,lecture

method,practicemethod.

Teachingtime:oneclass

hour.

Teachingaids:textbooks,computers,physical

projectors.

Teaching

process:

1.Observethepicturescarefullyandseewhocanmakeupa

mathematicalstory.

Fourtofivestudentstellamathstory.Bytellingandlisteningtostories,youcanfurther

understandthemeaningofthepictures.

2.Explorenew

knowledge:

(1)Learnthedivisionmethodofknowinghowmanypartsanumberisandfinding

howmanyequalpartsanumbercanbedividedinto

Question:Howmanyboatsare

neededtorescuethedeer?

Allowstudentstocommunic