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《自动化生产线技术》课程标准

一、前言

（一）课程基本信息

1.课程名称：自动化生产线技术

2.课程类别：专业核课

3.课程编码：051158

4.学时：100其（中理论教学40学时,课内实训30课时，集中实训30学时）

5、适应专业：电气自动化技术等相关专业

（二）课程性质

本课程是电气自动化技术专业及专业群的一门主干课程，并且是专业核课程。

根据本课程针对的职业岗位是自动化设备与生产线的维修工、设备安装调试工、PLC程序设计

员、电气控制系统维护技术员等岗位，具有设备技术改造、运行分析、故障检测、维修保养及编写

整理技术文档等专业技能，能在生产一线从事机电和自动化控制设备的操作、调试、维护、生产组

织与管理、技术服务等工作。

本课程涉及气动控制技术、传感器技术、机电控制技术、电气控制技术、PLC应用技术、变频

调速技术、组态控制技术等多学科知识和技能，重点讲解自动生产线的安装、编程、使用、调试、

维护等方面的内容，是对自动化技术的专业技能的综合和深度应用，能加深学生对机电一体化技术

的理解、使学生具备解决生产中电动化生产线程序设计、维护、维修、调试及使用相关工具书的能

力、团结协作与人沟通交流能力。

本课程的目的是：努力培养学生分析问题、解决问题能力；增强现代意识，培养专门人材；围

绕核技术，培养创新精神；学生掌握/自动生产线安装与调试课程后，能够从事自动生产线的安

装、调试与维护；自动生产线的营销与售后服务；生产一线从事技术、技术管理、操作、维护检修

及质检管理等方面工作；课程的项目教学以培养学生具有一定创新能力和创新精神、良好的发展

潜力为主旨，以行业科技和社会发展的先进水平为标准。

三（）课程标准的设计思路

1.课程设置的依据

本课程标准根据2022级《电气自动化技术》专业人材培养方案的目标要求制定。

自动化生产技术随著计算机技术的迅速发展取得了长足的进步，目前，自动生产线已经在国内

的大中型企业中大量使用，北但提高了生产效率而且大幅度提高了产品的品质；伴有着国内劳动力

成本的越来越高的现状是越来越多的年轻人不愿意从事简单重复的生产线操作，自动生产线技术的

高可靠性、易管理性、低社会成本的诸多优势逐渐体现来，可以预测未来数卜年大量的创造业企

业将进行庞大的自动生产线技术改造，需要大量的这方面专门人材。而掌握了自动生产线安装与调

试这门技术的高职学生，无疑就在将来的就业市场中掌握主动权。

2.课程改革的基本理念

本课程的突特点是理论教学与实际训练并重，要求理论学习必须与技能训练密切结合，强调

技能的应用与掌握。

本课程理论知识紧紧环绕工作任务需要，本着“能用、够用、会用、好用”的原则选取。在充

分考虑学生的理解能力和接受程度的前提下，让学生带着问题学习，启示式、互动式教学并存，由

理论发，引导实践，再经过实践中的思量，引起学生的好奇心，激发他们的求知欲，最终让学生

由被动学习变为主动学习，增强教学效果。

本课程技能训练则环绕自动生产线的安装、编程、调试、维护进行。根据YL-335B自动生产线

的工作过程确定了本课程的6个教学情境：供料单元的安装与调试、加工单元的安装与调试、装配

单元的安装与调试、分拣单元的安装与调试、输送单元的安装与调试、自动生产线整体调试与故障

分析。教学过程以学生为主、教师为辅，工学结合提高学生职业素质、全面提升学生的职业技能。

3.课程目标、内容制定的依据

自动线安装与调试课程是机电类高职工科专业开设的实践性很强的技能型专业课程，也是相关

专业必修课。它不仅能为相关专业学生考各种等级资格证书做准备，而且为今后学生的岗前专业实

训和毕业设计打下基础。

自动生产线技术是目前工业生产领域中最新、最有价值、最有发展前途的高新技术。为保证学

生所学知识和技能可以基本满足今后工作中的基本需要，能够走出校门即将适应相关位需求，较

好的适应社会需求，惟有把培养目标指向学生职业行为能力培养