河南省八年级语文上册第五单元基础知识手册.docxVIP

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河南省八年级语文上册第五单元基础知识手册

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单选题

1、塔蓝图拉蜘蛛易于（）

A．暴躁B．愤怒C．杀死D．驯服

答案：D

依据作品内容不难填出，塔蓝图拉蜘蛛易于驯服。

【点睛】主要考查学生对作品内容的掌握情况，激发学生对昆虫的了解。

2、下面词语加线字注音有误的一项是（??）

A．池沼（zhǎo）?鉴赏（jiàn）??重峦叠嶂（zhàng）

B．丘壑（hè）???嶙峋（línxún）镂空（?lòu?）

C．琢磨（zhuó）?斟酌（zhōu）??蔓延（màn?）

D．轩榭（xiè?）?心裁（cái）???盘曲（pán?）

答案：C

C项“斟酌zhōu”应为“zhuó”。

【点睛】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。

3、依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（??）??

????穴居了四年的蝉，只有短暂的生命在阳光下________。茫茫黑夜中，它们________地等待，从来不知清晨________的光芒，亦不知暮色如约而至的守诺。它们不知春夏秋冬演绎颜色的变幻，不知风花雪月诉说世间的传说。它们只是等候，而后________。

A．开放????静静????幽微????重生

B．绽放????静静????熹微????复生

C．绽放????寂寞????熹微????重生

D．开放????寂寞????幽微????复生

答案：B

解答本题可用排除法。第二空，备选词为“静静”和“寂寞”，根据句意，这里不体现“孤单冷清”之意，应选“静静”。排除C、D两项。第三空，“熹微”形容阳光不强（多指清晨的），“幽微”指（声音、气味等）微弱。这里形容清晨的光芒，应用“熹微”。排除A项。

故答案为：?B。

【点睛】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是?(??)???

①昔日的小渔村，如今_______着一座座高楼大厦。

②一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的_______行为。

③由于宗教原因，他俩的结合有一道不可______的障碍。

A．矗立????挑逗???逾越B．耸立????挑衅????逾越

C．矗立????挑衅????跨越D．耸立????挑逗????跨越

答案：B

?矗立：重点在直，直而高地立着之意。耸立：明显地高于周围的物体，重点在高，高而突出地立着。挑逗：挑动逗引。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争?。结合语境分析，这里很显然应选“挑衅”。

逾越：?超越?。?～常规。难以～的障碍。跨越：?越过地区或时期的界限。故选“逾越”。

故答案为：B

【点睛】本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感情色彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。

5、下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是?(??)??

A．我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。

B．栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。

C．碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。

D．当我走下台阶、离开纪念碑的时候，我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。

答案：B

B项是描写，其他各项都是记叙。

故答案为：B

【点睛】本题考查分析文章表达方式的能力。文章的表达方式有：记叙、描写、议论、抒情、说明五种，平时学习时要掌握这五种表达方式的特点，答题时要根据具体内容分析所使用的表达方式。

6、下列句子中语言表达最得体的一项是（??）

A．妻子对酒驾的丈夫说：“你想死别带上我！”

B．小明为了阻止过道上乱停车的行为，贴出标语：乱停车则放气！

C．医院欢送康复病人的临别赠言：但愿您身体健康，哪怕我们的药生虫。

D．李刚邀请赵明参加父亲的寿宴，赵明高兴地说：“祝家君福如东海，寿比南山。”

答案：C

此题主要考查学生的语言表达能力，人与人之间的最大问题是有效地真诚沟通,而沟通最大的问题恐怕就是语言了。掌握好说话技巧,学会说话得体,有助于促进交际。说话得体，首先要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确，注意人物的身份。

A．“你想死别带上我”，语言粗俗；B．语气过于强硬，会影响劝说效果；D．“家君