2025年七年级上学期数学培优辅差工作总结 .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

七年级下册数学培优辅差总结

转眼间，学期将尽，本学期，我担任七年级（1、4）班的数学

老师，数学学科教学常常会出现两极分化的现象，培优补差工作就显

得更为重要。现将本学期的培优补差工作总结如下：

一、对于优秀生来说，重在培养其学习能力。

对于成绩优异的学生来说，他们学习能力强，自觉性强，这都是

他们成绩优异的一个重要原因。但尽管这样，在课堂上，他们可能是

学习的高手，但在课下，他们却不一定会学习。特别是从六年级到七

年级是一个转折，对学习方法的问题还并不是很明确。因此，应更多

地培养他们学习的方法和习惯。例如，在课堂上，从复习，新授，练

习，提高，小结等方面培养他们独立自主学习的习惯，能交给他们的

交给他们自己解决，尽量培养他们较强的学习能力。课下，则对他们

布置额外的任务，使他们在掌握基本的学习知识的同时，尽可能培养

其更强的学习能力。

二、对于中等生来说，重在培养其学习习惯。

对于中等生来说，培养其会学习，学好习的习惯尤其重要。本学

期，正是基于这样的考虑，所以，我在课堂上给出明确的学习的目标，

指出学习的重难点，提供学生学习的素材，帮助学生逐渐养成会学习

的习惯。同时，结合他们学习有余，灵活不足的特点，通过附加的学

习素材，培养他们灵活的学习特点。

三、对于后进生来说，培养他们学习的方法，提高他们学习的信

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

心。

对于一个班来说，后进生常常是一个不小的群体。他们成绩不好，

常常与他们的基础不好、学习能力差、学习方法不对头有着很大的关

系，同时也与部分学生的学习态度有很大的关系。本学期，在这个方

面，我更多的是做这部分学生的心理工作，但效果并不明显。对于一

部分学生来说，他们虽然基础差，但并不放弃，这样的学生，不仅需

要老师的鼓励，更需要老师的帮助。还有一部分学生则与其学习态度

有着很大的关系，他们虽然脑子聪明，却并不珍惜，所以需要做更多

的思想工作。

在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施：

1、培优重在拔尖，补差重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得

好。

3、课外辅导，利用活动课的时间，组织学生加以辅导训练。

4、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不

断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的

提高方面要花大力气。

培优补差工作在学校可以说是一项艰巨的工作，它绝非一朝一夕

的功夫。在本学期的时间里，虽然取得了一定的成绩，但也还存在着

一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。但我

相信只要学校的支持、老师的配合，我的“培优补差”工作一定能

越做越好。