2025年七年级地理上学期教学工作计划(八篇) .pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

七年级地理上学期教学工作计划

一、指导思想

坚持以实施素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识

为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质

量奠定坚实的基础。

二、本计划制定的依据

1、学科教学要求背景分析

地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及

其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性

等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、

认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和

爱国情感的一门基础课程。

2、学生现状分析

初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的

阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已

开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实

践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事

物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出

发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验

是在小学基础上的递进。

三、本计划应达到目标和力争达到的目标

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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

七年级世界地理的教学目标是：

1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世

界人口、人种和国家等概况。

2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特

征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方

法。

3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学

会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能

力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观

图和地理统计图表。

4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初

步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可

持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

四、具体措施

1.努力学习先进的教育教学理念，提升自身的业务素质，以适应素

质教育的需要。

2.在教学中融入“小组合作学习”。

引导学生积极主动的参与教学过程，激发学生的求知欲，把课堂

还给学生。改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式，鼓励学生

提出问题，分析问题和解决问题，以培养他们的学习和解决问题的能

力。高效课堂应该是学生学会学习的课堂，是朴实、简易的课堂：课

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君子忧道不忧贫。——孔丘

堂上没有学生的认真自学，不新授;没有学生的充分独立的思考，不交

流;没有发现学生学习的障碍，不讲解。

课堂要做到“三讲三不讲”，“三讲”即：讲学生提出的问题，

讲学生不理解的，讲知识缺陷和易混易错知识;“三不讲”即：学生不

预习之前不讲，没问题不讲，有问题学生不讲之前不讲。

3.课时要认真钻研地理课程标准，通读教材，了解教学任务、目

标、重点、难点及“双基”内容。内容的选择要体现时代性，符合学

生的心理特征和认知水平，增加贴近学生生活、贴近社会的素材，有

助于学生