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第二章学用地图
第二节地图的运用
教学目标
知识目标：
通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识
能力目标：
通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动，使学生初步具备在实际生活中
运用地图的能力，如会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离，在地图上辨别方向，查找
地理事物，确定旅行路线等，帮助学生初步建立起图的空间概念。。
目标：
通过实践活动，对学生进行乡土教育，环境教育，增添热爱家乡的和保护环境的意
识。
教学过程
师：在地球仪上，是如何辨别方向的？那么在地图上应该怎样辨别呢？地图上各种地理事物
的空间位置关系又是如何确定呢？
出示投“行政区图”问
（1）经线指示什么方向？纬线又指示什么方向？
（2）图中的广州在的什么方向？在的什么方向？
指向标定向法
给出带指向标的地图，观察回答问题：
（1）图中A在B的什么方向，C在D的什么方向？
问：有的地图，既没有经纬网，又没有方向标，怎样判断方向？
答：上北下南左西右东。
一般定向法
观察地球仪，一个人站在南极点上，他前后左右各方向？站在北极点上时，他前后左
右又方向？
在野外迷路时，需要确定方向，若没有指南针，在北半球如何确定方向？
第二
一、创设情景，引出问题
Chapter2Learningto
usemaps
Section2UseofMaps
教学目标
Knowledge
goals:
Byreadingvarioustypesofmaps,studentswillhaveapreliminaryunderstandingofbasic
knowledgesuchasscale,direction,legendsandannotationsonmaps.Abilityobjectives:
Throughpracticalactivitiessuchasdrawing,calculation,comparison,andusingmapstodesign
routes,studentswillinitiallyhavetheabilitytousemapsinreallife.Forexample,theycanuseascale
tomeasurethedistanceweentwocesonamap,identifydirectionsonamap,findgeographical
things,determinetravelroutes,etc.,andhelpstudentsinitiallyestablishthespatialconceptofmaps..
Emotional
goals:
Throughpracticalactivities,studentsareprovidedwithlocaleducationandenvironmental
educationtoincreasetheirlovefortheirhometownandtheirawarenessofenvironmentalprotection.
教学过程
Teacher:Howdoyouidentifydirectionsonaglobe?Howdoyouidentifydirectionsonamap?Howdo
youdeterminethespatialrelati
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