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高中生心理剧课程构建与心理素质培养实践探究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中生心理剧课程的构建及其在心理素质培养中的实践应用。通过分析心理剧课程的理论基础和实践路径，结合具体案例，揭示其在提升高中生心理素质、促进心理健康发展方面的积极作用。研究表明，心理剧课程不仅能有效缓解学生心理压力，还能增强其自我认知和社会适应能力，为高中生的全面发展提供有力支持。

**关键词**：高中生；心理剧课程；心理素质；实践探究

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一、引言

在当今社会，高中生的心理健康问题日益受到广泛关注。面对学业压力、人际关系等多重挑战，如何有效提升高中生的心理素质成为教育界亟待解决的课题。心理剧作为一种独特的心理辅导形