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四年级英语天气单元教学教案

单元概述

本单元旨在引导四年级学生学习与天气相关的基础英语词汇和常用句型，培养学生运用英语简单描述天气状况、询问他人对天气感受以及根据天气情况给出建议的初步能力。通过丰富多样的教学活动，激发学生对英语学习的兴趣，同时渗透观察生活、关注自然的意识，提升跨文化交际的初步感知。

教学目标

（一）知识与技能

1.能听、说、认读关于天气的核心词汇：sunny,rainy,cloudy,windy,snowy,warm,cool,hot,cold。

2.能听懂、会说、会用询问天气的基本句型：Howstheweather?及其应答Its(sunny/rainy...).

3.能听懂、会说、会用表达天气感受的句型：Its(warm/cool...).Ilike(sunnydays).

4.能根据图片或简单提示，用所学词汇和句型描述天气。

5.初步了解不同天气下人们的常见活动或适宜穿着。

（二）过程与方法

1.通过情景创设、图片展示、实物感知、动作模仿等方式，引导学生在具体语境中理解和习得词汇。

2.通过小组合作、角色扮演、游戏竞赛等互动活动，促进学生在运用中掌握句型。

3.鼓励学生观察生活中的天气现象，并尝试用所学英语进行表达和交流。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生对英语学习的持续兴趣和积极参与课堂活动的态度。

2.引导学生关注日常生活中的天气变化，了解天气与人们生活的密切关系。

3.培养学生乐于开口、勇于尝试的学习品质和与同伴合作交流的能力。

教学重难点

（一）教学重点

1.掌握关于天气的核心词汇：sunny,rainy,cloudy,windy,snowy,warm,cool,hot,cold。

2.掌握并运用询问及描述天气的句型：Howstheweather?Its(sunny/rainy...).

（二）教学难点

1.部分天气词汇的发音，如：cloudy,windy,snowy。

2.正确运用Its+天气形容词结构描述天气。

3.在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行简单交流。

课时安排

本单元建议安排3课时。

*第一课时：重点学习天气词汇（sunny,rainy,cloudy,windy,snowy）及初步感知句型Howstheweather?Its...。

*第二课时：重点学习描述天气感受的词汇（warm,cool,hot,cold）及句型Its(warm...).Ilike...，并巩固天气询问与回答。

*第三课时：综合复习与运用，通过情景对话、角色扮演（如天气预报员）等活动，提升语言综合运用能力。

教学准备

1.教师准备：多媒体课件（PPT）、单词卡片（天气图标及英文单词）、天气相关图片或视频片段、实物（如太阳镜、雨伞、扇子等）、录音机或播放器、小奖品。

2.学生准备：课本、练习本、彩笔、剪刀、胶水。

分课时教学过程

第一课时

一、热身与导入(Warm-upLead-in)

1.Greeting:Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?与学生进行日常问候。

2.Song:播放一首关于天气的英文儿歌（如HowstheWeather?Song），带领学生边唱边做动作，营造轻松愉快的课堂氛围，初步感知天气主题。

3.Lead-in:教师指向窗外，提问：Lookoutside!Whatcanyousee?引导学生用中文说出看到的天气情况，如“太阳”、“云”等，自然过渡到本课主题——天气。

二、新知呈现(Presentation)

1.Teachingnewwords(sunny,rainy,cloudy,windy,snowy):

*Sunny:教师拿出太阳镜或展示晴朗天空的图片，说：Look!Thesunisshining.Itssunny.同时板书单词sunny及简笔画太阳图标。带领学生认读单词，注意发音。可以做“太阳晒”的动作辅助记忆。

*Rainy:展示下雨的图片或播放下雨的声音，拿出雨伞，说：Listen!Itsraining.Itsrainy.板书rainy及雨滴图标。认读单词，可做“打雨伞”或“雨滴落下”的动作。

*Cloudy:展示多云的天空图片，说：Lookatthesky.Itscloudy.板书cloudy及云朵图标。认读单词。

*Windy:展示刮风的图片（如树枝摇晃），或用扇子制造风，说：