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1情境引入2探究发现3知识运用4随堂检测5课堂小结2认识无理数第一课时情境：我们在小学学了非负数，在初一发现数不够用了，引入了负数，即把从小学学过的正数、零扩充到有理数范围，有理数包括整数和分数，那么有理数范围是否就能满足我们实际生活的需要呢？下面我们就来共同研究这个问题.自然数、小数、分数、负数同学们，我们上了好多年的学，学过不计其数的数，概括起来我们都学过哪些数呢？活动1：请大家四个人为一组，拿出自己准备好的两个边长为1的正方形和剪刀，认真讨论之后，动手剪一剪，拼一拼，设法得到一个大的正方形.11经过大家的共同努力，每个小组都完成了任务，现在
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