2025年国考行测真题-常识判断真题（基础题）ab卷附答案详解.docxVIP

2025年国考行测真题-常识判断真题（基础题）

第一部分单选题(100题)

1、根据马克思主义政治经济学的理论，生产关系是人们在物质资料生产过程中所结成的相互关系。构成生产关系的基础，并决定其性质的是（）。

A.人们在生产中的地位及相互关系

B.产品分配和消费关系

C.生产资料的占有方式

D.生产资料所有制形式

【答案】：D

【解析】生产关系是人们在物质资料生产过程中所结成的相互关系，它包括生产资料所有制形式、人们在生产中的地位及相互关系、产品分配和消费关系三个方面。其中，生产资料所有制形式是生产关系的基础，它决定着生产关系的性质。生产资料所有制形式指的是生产资料归谁所有，是私有制还是公有制等不同的形式，这一形式决定了人们在生产中的地位及相互关系以及产品的分配和消费关系。而人们在生产中的地位及相互关系、产品分配和消费关系是由生产资料所有制形式派生出来的，它们反映了生产资料所有制形式的具体实现。生产资料的占有方式表述不准确，生产资料所有制形式才是更准确的概念来决定生产关系性质。所以构成生产关系基础并决定其性质的是生产资料所有制形式。

2、在经济学领域，“破窗理论”源自学者黑兹利特所提出的一个譬喻。黑兹利特指出，倘若小孩打破了窗户，那么破窗者必然需要更换玻璃，这会促使安装玻璃的人员以及生产玻璃的企业开始运作，进而推动社会就业。这主要体现了（）。

A.生产与分配的辩证关系

B.生产与消费的辩证关系

C.积累与分配的辩证关系

D.计划与市场的辩证关系

【答案】：B

【解析】小孩砸破窗户后破窗人更换玻璃，这一行为产生了对玻璃的消费需求。由于有了消费玻璃的需求，使得安装玻璃的人和生产玻璃的人获得工作机会，推动社会就业，也就是促进了生产。这体现了消费对生产的反作用，反映出生产与消费的辩证关系。生产与分配的辩证关系主要强调生产成果在社会成员之间的分配，题干中未涉及分配相关内容。积累与分配的辩证关系侧重于社会财富的积累和分配比例等方面，与题干所描述的消费促进生产的情景不符。计划与市场的辩证关系涉及到资源配置方式，题干中并未体现计划和市场相关内容。所以这道题体现的是生产与消费的辩证关系。

3、填入公文中画横线①处，作为这份公文的文种，最恰当的是（）。

A.通知

B.决议

C.公告

D.通报

【答案】：A

【解析】需要结合具体公文内容来判断文种。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文；决议适用于会议讨论通过的重大决策事项；公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项；通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。若这份公文是用来传达要求下级机关执行或有关单位周知执行的事项，那么最恰当的文种是通知。若公文是会议讨论通过重大决策事项则为决议；若公文是向国内外宣布重要或法定事项就是公告；若公文是为了表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况则是通报。由于缺乏公文具体内容，若按照常见公文任务传达场景，较为合适的文种是通知。

4、在定义种差分析时，概念的外延是指什么？

A.概念的内涵

B.概念的种差

C.概念的属差

D.概念所包含的对象

【答案】：D

【解析】概念的外延是指概念所包含的对象，而内涵是指概念的特征。

5、一个班级有50名学生，每名学生需要完成6道题，总共需要完成多少道题？

A.100道

B.150道

C.200道

D.250道

【答案】：B.150道

【解析】每名学生需要完成6道题，50名学生总共需要完成50乘以6，等于300道题。因此，总共需要完成300道题。

6、三段论是一种从两个前提推导出结论的推理。

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】：A

【解析】三段论确实是通过两个前提推导出结论的推理。

7、12,23,35,47,511,()。

A.613

B.612

C.611

D.610

【答案】：A

【解析】各项数字中，首位数字依次是1、2、3、4、5，构成公差为1的等差数列；其余数字依次是2、3、5、7、11，属于质数数列。所以，所填数字是613。

8、定义判断：矩形是指四个角都是直角的四边形。下列哪一项不是矩形？

A.正方形

B.菱形

C.平行四边形

D.长方形

【答案】：B

【解析】菱形的角不是直角，而矩形要求四个角都是直角。

9、通货膨胀类型中，哪种类型是由于货币供应过多引起的？

A.结构性通货膨胀

B.需求拉动型通货膨胀

C.成本推动型通货膨胀

D.输入型通货膨胀

【答案】：B

【解析】需求拉动型通货膨胀是由于总需求超过总供给，导致物价普遍上涨，通常是由于货币供应过多引起的。

10、某学校有1000名学生，就业率为60%。如果就业率提高到70%，需要增加多少名学生就业？

A.100

B.150

C.200

D.2