高中音乐教学：从印象主义到现代音乐风格.pdfVIP

河北省市迁西县新集中学高中音乐欣赏《从印象现代》教案

一、教学目的：

1、了解掌握德彪西的《月光》在旋律、节奏、色彩和风格上的所表现出的印象主义音乐的

特点。

2、通过音乐辨听，让学生能够辨别印象主义音乐并了解印象主义音乐在音乐发展史上的贡

献。

二、教学重难点：

掌握印象主义音乐的风格特点。

三、复习巩固：

1、古典乐派及其代表人物

2、浪漫乐派及其代表人物

四、教学内容说明：

从19世纪末到20世纪初，世界经历了一个不同寻常的发展期，第一次（1914—1918）前

后，各国寻求新的，科学领域的发明、发现和和技术进步也对人们的思想、生活的变

化产生了很大影响。就音乐而言，法国由于对德国的，追求民族自尊，产生了印象主义音

乐，打破了某些传统技法，接着欧洲、美洲的一些国家音乐家也探索音乐的不同表现手法，形成

了许多音乐流派。这些音乐流派的产生标志着现代音乐时期的到来。

五、作品分析及相关资料

1、《海妖》法国作曲家、钢琴家德彪西一生创作了大量的歌曲，但他成熟时期创作的还是

器乐曲作品。以1892年的《牧神午后》为起点，随后有三部交响曲

《夜曲》、三部交响素描《海》和三部交响曲《意象集》。

《海妖》选自《夜曲》，完成于1899年，作品由《云》、《节日》、《海妖》三幅生动的

音乐画面组成，体现了三种自然现象，是印象派音乐的重要文献之一。

从创作手法上看，《海妖》运用了音色、和声和音型的多样变化，在丰富的管弦乐华丽色彩

下，引入了女声合唱。但合唱没有没有歌词，全部用哼唱。

克劳德·德彪西（ClaudeDebussy，1862年8月22日－1918年3月25日），法国作曲家，

印象派创始人，最为重要代表人物。生於商人家庭。十一岁進入巴黎音乐学院。1884年以

大合唱《》获“罗马大奖”，后赴意大利学习兩年。上旧传统，并受東方音乐

及唯美主义的影响，逐渐形成对现代欧美音乐具有深远影响的印象乐派。

主要代表作品有：

管弦樂作品：

《大海》（1905年）、《夜曲》（1899年）、《牧神午後前奏曲》（1894年）

歌剧：

《佩列阿斯与梅丽桑德》等

印象主义音乐，是19世纪主要在法国流行的一种音乐样式，受“象征主义文学”和“印象

主义绘画”的影响。这些音乐并不描述现实的，而是建立在色彩，和暗示

（Suggestion）之上，这其实是印象主义的共征。而印象主义者多为法国人。他们认为，

纯粹的想象力比描实具有更深刻的作用。印象主义音乐的代表人物为德彪西和拉

威尔。印象主义音乐带有一种完全抽象的、现实的色彩，是音乐进入现代主义的开端。法国

的拉威尔和德彪西是公认的两位重要印象主义代表作曲家。

2、《第十一交响曲》第二乐章“1月9日”

前作曲家，是20世纪重要作曲家。一生创作了15部交响

sonnforMusicAppreciationFromImpressionstoModernityatXinjiMiddleSchool,

QianxiCounty,TangshanCity,HebeiProvince

1.Teachingpurposes:

1.UnderstandandmasterthecharacteristicsofImpressionismmusicexpressedinmelody,rhythm,

colorandstyleofDebussysMoonlight.

2.Throughmusiclistening,studentscanidentifyImpressionistmusicandunderstandthe

contributionofImpressionistmusicinthehistoryofmusicdevelopment.

2.Importantanddiff