102024《软件工程》课程标准(已审核).docVIP

《软件工程》课程标准

课程代码：102024

参考学时：64

学分：3

课程类型：职业核心课

2013年1月编

一、适用专业

适用于计算机应用技术专业。

二、开课时间

第3学期。

三、课程定位

1、课程性质

本课程是计算机应用技术专业的专业核心课，是软件设计与开发的重要基础。在计算机应用技术专业人才培养体系中，对提高学生的能力、素质和形成良好的知识结构都具有重要意义。

2、教学任务

本课程主要针对软件开发、软件测试及维护等岗位开设，主要任务是培养学生在软件开发、软件测试及维护等工作岗位的软件设计、测试及维护的能力，要求学生掌握软件工程的基本概念、基本原理、实用的开发方法和技术；了解软件工程各领域的发展动向；使用工程化的方法开发软件项目，以及在开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范的基本技能。

四、课程培养目标

1、方法能力目标

(1)培养学生独立学习能力、自学能力；

(2)培养学生自我分析问题和解决问题的能力；

(3)培养学生获取新知识的能力和信息搜索能力；

(4)培养学生独立的决策能力。

(5)培养学生善于总结和创造性工作的能力。

(6)培养学生规范化软件开发的方法。

2、社会能力目标

(1)培养学生良好的自我表现、与人沟通能力。

(2)培养学生的团队协作精神。

(3)培训学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风。

(4)培养学生的质量意识、安全意识、法制意识、责任意识。

(5)培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格。

(6)培养学生自主、开放的学习能力。

3、专业能力目标

(1)掌握软件需求规格说明书的格式书写、软件设计方法、软件测试的步骤等。

(2)系统掌握软件开发最基本的内容：可行性研究和项目开发计划、需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试、维护，系统掌握这些阶段的目标、任务、特点、步骤和文档。

(3)掌握增量模型的基本内容、基本思想、运行机制、开发过程和步骤。

(4)掌握结构化方法的基本思想，开发过程和步骤，应遵循的原则和准则，能够应用相应的图形表示工具开发小型软件项目。

(5)掌握面向对象方法的基本思想、基本概念、基本模型，面向对象分析、面向对象设计、面向对象实现的任务、内容和步骤，能够应用相应的图形工具。

(6)了解Jackson方法的基本思想、开法过程和步骤、能够应用相应的图形表示工具。

(7)了解软件工程的质量保证中的各种基本概念和方法，了解软件工程管理中的思想和方法，了解软件开发环境与工具。

(8)掌握课程内容的基本思想、基本概念、基本方法，能够应用相应的图形表示工具进行小型项目的开发，特别是实用方法与技术的应用。

五、课程衔接

在课程设置上，前导课程有C语言程序设计、Java程序设计，后续课程有网络程序设计、软件应用综合实践和毕业设计。

六、教学内容与学时分配

教学学时数分配见表6.1所示。

表6.1教学内容与学时分配

序号

教学内容（项目、情景）

理论学时

实践学时

习题学时

合计

1

软件工程概述

4

0

0

4

2

软件需求分析

6

0

0

6

3

总体设计

4

0

2

6

4

详细设计

4

0

0

4

5

软件的编码与测试

6

0

0

6

6

面向对象方法学引论

4

0

2

6

7

面向对象的分析

4

0

0

4

8

面向对象设计

6

0

0

6

9

统一建模语言UML

4

0

2

6

10

面向对象的实现

4

0

0

4

11

软件维护

4

0

0

4

12

控制管理

4

0

0

4

13

组织与文档技术

2

0

2

4

合计

56

0

8

64

百分比

87.5%

0

12.5%

100%

七、教学内容和进程

1、内容一

表7.1“软件工程概述”

内容

软件工程概述

学时

4

教学目标

1．知识目标：掌握软件的概念、软件工程的定义及三要素、软件生存期的定义、了解软件开发模型的特点。

2．能力目标：掌握常用软件开发方法和开发工具，能使用常用软件开发方法和开发工具解决实际问题。

3．态度目标：培养学生勤奋求实、好学上进、善于交流与合作的团队协作精神。

教学内容

1．软件与软件危机

2．软件工程

3．软件生存周期

4．软件开发模型

5．软件开发方法和软件开发工具

6．传统软件工程和面向对象软件工程

教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）

1.教学方法：可以选择讲授、案例分析、课堂讨论、教学做一体等方法。

2.媒介资源：教材、教案、课件、课程网站等。

考核与评价方式

1.针对概念掌握程度进行考核

2.针对能力目标进行考核

3.考核方式可以选择随堂测试、单元测试、实际项目测试。

4.注重过程考核

教学辅助材料

1.软