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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2025年社会工作者之中级社会工作实务模拟试题

大题（共15题）

一、案例：小丽，女，17岁，初中三年级学生。小丽还有两个哥哥，都是初中

没毕业就出去打工了，现在都已经成家。小丽家在农村，父母都是农民，但由

于这两年收成不好，父亲便出去打工，做起了农民工。小丽的父母一直对小丽

寄予厚望，希望小丽能考进市重点中学，所以对小丽处处严格要求。小丽虽然

家庭条件不好，可是父母却舍得为小丽的教育投资。从小时候起，小丽的每一

天都排满了学习课程，小丽父母还为小丽买了各种辅导书。小丽自由活动的时

间很少，出去玩一会都要向父母请示，买文具、衣服等都有妈妈的全程监督。

小丽看到很多同学都可以去外面自由玩耍，还可以随意买自己喜欢的东西，心

里很羡慕也很难受。小丽如果和同学出去玩，回来也不敢跟家里人说，害怕挨

批评。马上就要中考了，小丽很担心，如果考不上重点高中，父母会责备她。

有时小丽磨蹭着不敢回家，还学会了撒谎。小丽的父母已发觉小丽经常说谎，

而且最近一次月考的成绩也不如以前。问题：1．小丽面对的主要困境有哪

些?2．针对小丽的困境，社会工作者在介入时可以用到哪些相关理论?

【答案】1．上述案例中，小丽面临的主要困境有：(1)父母管教严厉，缺乏自

由。父母对小丽寄予厚望，在学习上要求严格，平时对小丽有太多的约束，小

丽觉得没有自由。(2)升学压力大。小丽马上就要进行中考，升学压力较大，月

考成绩不理想，不敢回家，害怕遭受责骂。(3)与父母没有进行正确的沟通。小

丽向往自由，却不敢和父母说，害怕遭受责骂。小丽和父母之间缺乏沟通，甚

至还学会了撒谎。2．针对小丽的困境，社会工作者在介入策略中可能会用到的

家庭社会工作的理论有：(1)家庭系统理论家庭系统理论有三个基本观点：①家

庭成员的基本问题是整个家庭不良的沟通交流方式导致的。②家庭所面临的危

机既是机会，也是挑战。③因“问题”而导致的家庭功能的失调能够得到有效

解决。如果社会工作者能够让小丽的家庭成员认识到家庭“问题”的产生与家

庭成员的沟通交流方式之间的关联，及时改变这样的交流方式，建构新的交流

方式，既能解决家庭功能的失调，又能使家庭功能得到充分的发挥。(2)家庭生

命周期理论家庭也像人一样有一个成长、发展的自然变化过程，这是家庭生命

周期理论的核心观点。家庭生命周期理论强调，家庭成员之间的互动交流关系

以及他们的需要会随着家庭的发展在不同的阶段呈现不同的特征，每一个家庭

发展阶段都有不同的任务和要求需要家庭成员去面对。小丽的家庭现在处于青

少年家庭阶段，这一阶段家庭的主要任务是：①调整家庭界限以满足青少年的

独立要求。

二、某军休所最近新入几名退休老干部，假设你是在这个军休所工作的一名社

会工作者。经过观察发现退休老干部由于刚到一个陌生环境，对军休所的新生

活都有不同程度的适应困难和障碍，因此你决定用小组工作的方法为他们开展

服务，提供帮助，帮助他们适应军休所的新生活，安享一个快乐的晚年。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

【问题】

1．你认为新入所的退休老干部面临的问题主要有哪些?2．选取某一节小组活

动。呈现此次的小组活动计划书。

【答案】1．新人所的退休老干部面临的问题主要有：(1)角色失调。军休干部

移交政府安置是使其重新回归社会，实际上是一个由在职到离职、由军队到地

方、由军人到老百姓的社会角色转变过程和“再社会化”过程。对于戎马一生

的军休干部来说，军转民的手续可以在短时间里办结，但根深蒂固的军队情结

却深深地影响着他们的休养生