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- 2025-10-21 发布于江苏
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2023-2024学年六年级数学上册典型例题系列
期中典例专练十:分数乘除法应用题“进阶版”
1.有100张打印纸,公司第一天用了,第二天用了剩下的,第二天用了多少张打印纸?
【答案】24张
【分析】用打印纸的张数乘即可求出第一天用的张数,用总张数减去第一天用的张数即可求出剩下的张数,最后用剩下的张数乘即可求出第二天用的张数。
【详解】(100-100×)×
=(100-40)×
=60×
=24(张)
答:第二天用了24张打印纸。
【点睛】本题考查求一个数的几分之几是多少,明确用乘法是解题的关键。
2.同学们去参加植树活动,四、五、六年级一共去了275人,六年级去的人数是总人数的,四年级去的人数比六年级少,四年级比六年级少去多少人?
【答案】33人
【分析】用四、五、六年级的总人数×,求出六年级去的人数,四年级去的人数比六年级少,再用六年级去的人数×,即可求出四年级比六年级少去的人数。
【详解】275××
=110×
=33(人)
答:四年级比六年级少去33人。
【点睛】利用连续求一个数的几分之几的是多少的知识进行解答。
3.有一堆煤,某工厂第一天烧了吨,第二天烧的比第一天多,第二天烧的比第一天多多少吨?第二天烧了多少吨?
【答案】吨;吨
【分析】把第一天烧的吨数看作单位“1”,第二天烧的比第一天多,用第一天烧的吨数×,就是第二天比第一天多多少吨;进而求出第二天烧了多少吨。
【详解】×=(吨)
+=+==(吨)
答:第二天烧的比第一天多吨,第二天烧了吨。
【点睛】本题考查求一个数的几分之几是多少。
4.一根绳子长米,第一次用去它的,第二次用去米,这根绳子比原来短了多少米?
【答案】米
【分析】第一次用去它的,单位“1”是绳子的长度,单位“1”已知,用乘法,即×,由于第二次用去米,则用第一次用去的长度加上第二次用去的长度即可求出这根绳子比原来短了多少米。
【详解】×+
=+
=(米)
答:这根绳子比原来短了米。
【点睛】本题主要考查求一个数的几分之几是多少,用这个数×几分之几,要注意,分数后面加单位表示具体的数。
5.一套衣服的价钱是480元,其中裤子单价是上衣的。一条裤子多少元?
【答案】180元
【分析】根据题意,设上衣的单价是x元,则裤子的价格是x元。上衣的单价+裤子的单价=整套衣服的价钱,据此列方程解答求出上衣价格,进而求出裤子的价格即可。
【详解】解:设上衣的单价是x元,则裤子的价格是x元。
x+x=480
x=480
x=480×
x=300
300×=180(元)
答:一条裤子180元。
【点睛】列方程解含有两个未知数的问题时,设其中的一个未知数是x,用含有x的式子表示另一个未知数,再根据等量关系即可列出方程。
6.实验小学毕业班的学生去医务卫生室检查视力。第一天检查了学生总人数的,第二天检查了210人,这时已经检查的和没有检查的学生人数的比是。实验小学毕业班共有学生多少人?
【答案】560人
【分析】根据“已经检查的和没有检查的学生人数的比是5∶3”可知,这时已经检查的学生数占总人数的,则210人占学生总人数的(-),根据分数除法的意义,用210人除以(-)就是实验小学毕业班总人数。
【详解】210÷(-)
=210÷(-)
=210÷(-)
=210÷
=210×
=560(人)
答:实验小学毕业班共有学生560人。
【点睛】关键是把比转化成分数,进而求出第二天检查的人数占总人数的几分之几,再根据分数除法的意义解答。
7.小明特别喜欢玩魔方,一个三阶魔方和一个四阶魔方组合在一起卖32元,其中三阶魔方的价格是四阶魔方的,一个三阶魔方多少元?
【答案】12元
【分析】把四阶魔方的价格看作单位“1”,则三阶魔方的价格是,一个三阶魔方和一个四阶魔方组合在一起的价格是(1+),根据分数除法的意义,用32元除以(1+)就是四阶魔方的价格,再根据分数乘法的意义,用四阶魔方的价格乘就是三阶魔方的价格。
【详解】32÷(1+)×
=32÷×
=20×
=12(元)
答:一个三阶魔方12元。
【点睛】此题是考查分数乘、除法的意义及应用。求一个数的几分之几是多少,用这个数乘分率;已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用已知数除以它所对应的分率。
8.水果店理货员将新进的吨桃子分装在相同规格的纸箱里,每个纸箱装吨桃子。当天一共卖出了总箱数的,当天卖出了多少箱桃子?
【答案】70箱
【分析】新进的桃子总质量÷每个纸箱装的质量=总箱数,将总箱数看作单位“1”,总箱数×卖出的对应分率=卖出的箱数,据此列式解答。
【详解】÷×
=100×
=70(箱)
答:当天卖出了70箱桃子。
【点睛】关键是理解分数乘法的意义,掌握分数乘除法的计算方法。
9.六(1)班男女生人数比是
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