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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

综合实践工作计划合集5篇

综合实践工作计划篇1

综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、

社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以“实践、创新、发

展”为主线,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品

质成为一个有血有肉的“社会人”。

实践目标

1.培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的

兴趣;

2.了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常

识;

3.初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、

分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法;

4.获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑

造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，

形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感

具体目标

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

1、研究性学习：增进学生对自然的了解与认识，增强关爱

自然、保护环境的思想意识和能力。

2、社区服务与社会实践：主动积极地参与社会活动和社区

服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社

会责任感和义务感。

3、劳动与技术教育：掌握基本的生活技能和劳动技术，具

有自我认识能力，养成负责的生活态度。

具体要求

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周

围自然的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社

会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步

具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态

度。

综合实践工作计划篇2

一、指导思想

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

本学期，综合实践活动教研工作以素质教育理论为指导，全

面贯彻落实综合实践活动《纲要》的有关要求，结合学校“礼乐”

文化特色和学校活动，以实践为核心，以活动为载体，通过让学

生主动参与，亲自实践，组织各种研究性活动，激发学生的学习

兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的

综合能力，全面提高学生的综合素质。

二、总体目标

1．使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，

乐于探究，努力求知的积极态度。

2．培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

3．培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能。

4．养成劳动观念，形成一般劳动技能。

5．培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人

翁精神。

三、具体措施

（一）不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的作用。

1．理论学习。借助学校的相关材料（书籍、光盘等）、络

资源以及老师们的手头上的资料，通过共享的方式，提高本教研

组成员的理论素养。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

2．专业引领。聘请专家到校指导教研活动为契机，获取专

家对我组教研以及学校综合实践活动具体实施的专业引领。

3．学习取