2025年国考行测真题-常识判断真题往年题考附答案详解【实用】.docxVIP

2025年国考行测真题-常识判断真题往年题考

第一部分单选题(100题)

1、如果阿德莱德时间是上午9点，那么洛杉矶时间是几点？

A.上午2点

B.下午2点

C.上午3点

D.下午3点

【答案】：A.上午2点

【解析】阿德莱德时间比洛杉矶时间快17个小时。所以当阿德莱德时间是上午9点时，洛杉矶时间是上午2点。

2、在一个生态系统中，植物通过光合作用产生氧气，氧气被动物吸入进行呼吸作用，动物呼出的二氧化碳又被植物吸收，这种循环被称为什么？

A.食物链

B.生态循环

C.能量流动

D.生物多样性

【答案】：B

【解析】这种循环被称为生态循环，它描述了生态系统中物质和能量的流动和转化。

3、某地区2005年人口为80万，2006年人口为85万，则2006年人口的增长率为多少？

A.2%

B.3%

C.4%

D.5%

【答案】：B

【解析】2006年人口增长率=(85-80)/80*100%=5%

4、法显西行的主要目的地是？

A.印度

B.希腊

C.埃及

D.罗马

【答案】：A

【解析】法显西行的主要目的地是印度，目的是寻找佛经和佛教遗迹。

5、以下关于“爱岗”与“敬业”之间关系的说法中，正确的是()

A.虽然“爱岗”与“敬业”并非截然对立，却是难以融合的

B.“敬业”存在心中不必体现在“爱岗”上

C.“爱岗”与“敬业”在职场生活中是辩证统一的

D.“爱岗”不一定要“敬业”，因为“敬业”是精神需求

【答案】：C

【解析】爱岗指的是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作；敬业则是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，敬业可以分为两个层次，即功利的层次和道德的层次。爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求。爱岗与敬业在职场生活中是辩证统一的。考点：职业道德与职

6、公共行政伦理能让行政系统中的个人之间形成广泛的信任关系，在行政主体和行政对象之间搭建起沟通的桥梁，使全国上下齐心协力，形成凝聚力。这体现了公共行政伦理具有：

A.引导功能

B.维系功能

C.选择功能

D.法治功能

【答案】：B

【解析】公共行政伦理具有引导、维系、选择等功能。引导功能侧重于对行政行为的价值导向和指引。维系功能是指能够促进行政系统内部以及行政主体与行政对象之间的信任关系，像题目中提到的在行政系统中的个人与个人之间形成广泛信任关系，在行政主体和行政对象之间形成沟通桥梁，让全国上下同心同德、形成凝聚力，正是维系功能的体现。选择功能主要涉及在行政决策等过程中对行为方式等的价值判断和选择。而法治功能并非公共行政伦理的常见基本功能表述。所以该题目体现的是公共行政伦理的维系功能。

7、在电视广告里，人们时常能看到一些影视明星担任某种产品的代言人。商家运用名人来推销自身产品，主要是利用了消费者的（）。

A.求异心理

B.从众心理

C.求实心理

D.攀比心理

【答案】：B

【解析】本题可根据各种消费心理的特点来分析商家利用名人推销产品所利用的消费者心理。求异心理是指消费者追求与众不同、标新立异的效果，其消费行为倾向于购买独特、新颖的商品来展示个性。而商家请名人代言产品并非是为了突出产品的独特性以迎合消费者求异心理，所以不是利用求异心理。从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致的社会心理现象。在消费领域，消费者往往会因为看到名人使用或推荐某种产品，而认为该产品是好的、值得购买的，从而跟随名人的选择去购买产品。商家利用名人的影响力和知名度，正是希望消费者受到从众心理的影响，增加产品的销量，所以商家利用名人推销产品主要是利用了消费者的从众心理。求实心理是指消费者在选择商品时，往往考虑很多因素，讲求实惠，根据自己的需要选择商品，是一种理智的消费。名人代言的产品不一定就代表实惠、符合消费者的实际需求，所以不是利用求实心理。攀比心理是指消费者出于与他人比较的目的，购买超过自己实际需求和经济实力的商品，以显示自己的地位、财富等。商家请名人代言产品并非主要是为了激发消费者的攀比心理，更多是利用名人的示范效应让消费者跟风购买，所以不是利用攀比心理。综上所述，商家利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的从众心理。

8、火星地形图测绘进展有何重要意义？

A.帮助了解火星地质结构

B.帮助寻找火星生命迹象

C.帮助规划火星殖民基地

D.以上都是

【答案】：D

【解析】火星地形图测绘进展的重要意义在于帮助了解火星地质结构、寻找火星生命迹象和规划火星殖民基地。

9、领导艺术最为重要的特征是（）。

A.创造性

B.实效性

C.模式化

D.程序化

【答案】：A

【解析】领导艺术是领导者在一定知识、经验和辩证思维的基础上，在其履行领导职能或进行领导活动的过程中，富有创造性地运用领导原则