小学科学苏教版三年级全册《空气占据空间吗》课件演示模板.pptxVIP

苏教版小学科学三年级空气占据空间吗教学课件

说一说聪明的乌鸦是怎样喝到水的？瓶中的水为什么会上升呢？?小石子占据了瓶中的水的空间，水没有位置了，就升上来了。

还能往里面装粉笔吗？还能往里面倒水吗？粉笔盒的空间被粉笔占满水杯里的空间被水占满

什么是空间？我们把物体占的位置或地方叫“空间”。什么是占据空间？新物质排挤原来的物质叫“占据空间”。

观看实验视频小石子能占据空间，空气能占据空间吗？

实验一:漏斗装水实验材料：漏斗、玻璃瓶、橡皮泥、一杯水等。（1）准备一个空的玻璃瓶，将漏斗插入瓶口，用橡皮泥将漏斗与玻璃瓶口的缝隙封住，不能漏气。（2）快速向漏斗里倒水，观察现象。

实验一:漏斗装水实验分析：在杯底放上纸巾后，杯子里其余部分被空气占据着。当杯子竖直地向下扣入水中时，纸巾和水之间的空间被空气占据着，杯底的纸巾没有接触到水，因此没有被水浸湿。实验现象：漏斗里的水留在漏斗里,并没有漏入玻璃瓶中。实验结论：漏斗里的是没有漏下去，说明空气占据空间。

实验二:杯中的纸团实验材料：透明杯子、纸巾、水槽（装有足够多的水）等。（1）把一团纸巾压紧后，放在杯底并固定，然后将杯子竖直向下倒扣入水中。（2）等一段时间，然后竖直地从水中拿出杯子,观察杯底的纸巾是否被水浸湿。

实验二:杯中的纸团实验现象：(1)水不能全部进人杯中。(2)取出杯底的纸巾，纸巾没有被水浸湿。实验分析：在杯底放上纸巾后，杯子里其余部分被空气占据着。当杯子竖直地向下扣入水中时，纸巾和水之间的空间被空气占据着，杯底的纸巾没有接触到水，因此没有被水浸湿。实验结论：杯底的纸团没有湿，说明空气占据空间。

实验三:瓶中吹气球实验材料：塑料瓶、气球等。实验步骤：将气球放在塑料瓶中并将气球嘴套在塑料瓶口,用手握住塑料瓶的下半部,用力吹塑料瓶里的气球。实验现象：无论怎么努力，也无法将气球吹得圆鼓鼓的。实验结论：气球无法吹得很大，证明空气占据空间。

实验总结问题我的猜想看到的现象我的结论漏斗中的水会漏下去吗？会漏下去水没有漏下去杯底的纸团会湿吗？不会湿纸团没有湿气球吹的大吗？吹的不是很大气球吹到一定程度就吹不大了空气占据空间

空气压缩实验实验材料：注射器、橡皮、一小块海绵（或泡沫）等。实验步骤：（1）把注射器的活塞往后拉一段距离，记下活塞的位置。将针筒口顶住橡皮。（2）推动活塞，记下活塞的位置，松手，观察活塞有什么变化；然后用大一点的力推动活塞，再松手，观察活塞又有什么变化。

空气压缩实验实验现象：(1)推动活塞时，活塞会向下移动。注射器中的海绵(或泡沫）会被压扁一些，活塞会慢慢向上方移动（被空气顶回）。(2)用大一点儿的力推动活塞，活塞会进一步向下移动，同时注射器中的海绵(或泡沫)会被压得更扁一些；松手后，活塞会迅速向上方移动。

空气占据空间像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。

充气城堡是使用塑胶等材料制作出不同形状的城堡模型，用气泵将空气充入密封的模型中，模型膨胀后便形成一个个美丽的城堡。压缩空气在生活中的应用

射钉枪通常带有气泵，气泵中充满被压缩的空气，当按动射钉枪发射按钮后，被压缩的空气冲击发射装置，将射钉弹出，钉入建筑体中。压缩空气在生活中的应用

压缩空气在生活中的应用

通过学习我们懂得了：空气也能占据空间；空气占据空间的多少可以改变；压缩空气有弹性，会产生弹力。。

第1课空气占据空间吗空气占据空间占据空间可改变压缩空气产生弹力???

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