2025年高三地理期末总结5篇.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

高三地理期末总结5篇

事先写好期末总结，从而得到大家对自身的刮目相看哦，当我们学期结束了，

也该写份期末总结了，下面是为您分享的高三地理期末总结5篇，感谢您的参阅。

高三地理期末总结篇1

从开学初到现在已经复习了高中必修三本，区域地理之世界地理，基本完成

了预设的任务。回顾这段时期的工作，特总结如下：

一：在教学方面

1、研究高考，切实把握高考的动向。面对高考模式变化，以及我校地理学

科学生整体基础较差等实际情况，切实了解学情、把握高考动态、研究《考试大

纲》、《新课程标准》以及近三年来全国新课程高考试题，明确了地理学科复习目

标、方向、重点、难点和方法，精心安排复习计划，优化复习教学，切实提高复

习课堂教学的效果。

2、通过试卷讲评课，分类划归，突出重点讲评试卷采取分类划归、集中讲

评的方法，涉及相同知识点的题目，集中讲评。这样做可以强化学生的分类意识，

形异质同的题目，要引导学生举一反三，多角度全方位思考问题。形同质异的题

目，要引导学生比较异同，防止思维定势产生的迁移。有些试题只需点到为止，

有些试题则需要仔细解剖。对那些涉及重难点及能力要求较高的试题要特别照顾。

对于学生错误率较高的试题，则要对症下药。试卷讲评前，对每道题进行细致地

统计分析，对错误原因进行准确的分析，对每道题的讲评思路精心地设计。每次

考试后，及时要求学生整理错题集，引导学生做进一步的反思和探索，并及时检

查和纠正。

3、重视夯实“三基”，查漏补缺，优化课堂教学。帮助学生梳理知识，形

成网络，使书本知识系统化、结构化，以加强对知识的理解及知识之间的内在联

系的把握。通过全面系统的复习，进行查漏补缺，综合运用，进一步巩固和熟

练掌握大纲规定的基本知识、基本技能，以及基本思想和方法。4、帮助班主任

做好学生的心里辅导工作很多学生考完后心理负担过重，压力过大，患得患失，

学习呈现波状欺负的趋势。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

二.学生存在问题：

通过对学生试卷、复习作业的检查以及对学生的问卷调查，发现学生在经过

前面一段时间的复习后，总体存在的问题主要有以下几方面：

1、部分学生基础知识掌握不牢、对地理概念、地理原理、地理规律的理解

欠缺深度。

2、获取地理图表中的有效信息的能力较弱。

3、不能将所学知识迁移到新的情景中解决问题。

4、答题思路过于狭窄，思维角度少，集中于某一两点，导致漏答失分。

5、运用学科术语答题的基本功欠缺。

6、学习中主动思维少，被动接受多。

7、很多学生作业未能及时完成，依赖老师的参考答案完成任务。

8、语言表达缺乏层次性，条理性，递进性，答题欠规范。

三.自身的存在问题：

1对复习备课钻研不够，复习课类似新课，复习时只注重资料、缺少对学生

学习情况的研究，与学生课后交流少，缺少复习信息反馈，复习效果不明显。

2、对复习中插图的讲解缺乏主导性。学生缺乏观察、思考、表述、动手能

力训练，教师包办代替。

3、课后复习作业布置较多，质与量的关系没有把握好。

打算在接下来的时间努力做到以下几个方面：

1、依据《新课程标准》，《考试大纲》及考试说明，研究近三年的高考命题

趋势制定导学案，要求有：考纲要点、重难点、知识体系梳理、高考例题简析、

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