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2025年特殊儿童早期干预真题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在题号后括号内）

1.以下哪项不是佩里模型（PerryModel）强调的核心要素？

A.早期的不良经历对大脑和认知发展的影响

B.青春期“第二次机会”的重要性

C.社会情感学习的优先性

D.强调以认知训练为主要干预手段

2.在早期干预中，家长最核心的角色通常被描述为：

A.干预服务的提供者

B.干预效果的评判者

C.干预对象的直接支持者和参与者

D.干预计划的制定者

3.对于疑似有自闭症谱系障碍的婴幼儿进行初步筛查，最常用的方法之一是：

A.标准化的智力测验

B.专业的行为观察记录

C.社会情绪发展筛查工具（如AgesandStagesQuestionnaires,ASQ:SE）

D.颅脑CT扫描

4.“自然主义教学法”强调的主要理念是：

A.在高度结构化的环境中进行教学

B.将教学目标分解为小步骤，进行强化训练

C.在儿童自然生活的环境中，通过日常活动进行教学

D.主要依靠教师的说教和示范

5.感觉统合训练的主要目标是：

A.提升儿童的智力水平

B.改善儿童对感觉信息的处理和整合能力，进而促进其在运动、学习和行为方面的表现

C.加强儿童的语言表达能力

D.增强儿童的社会交往技能

6.生态系统理论在早期干预中的应用，最强调的是：

A.干预应主要在专业的机构中进行

B.改变儿童本身的行为特征

C.调整和优化儿童所处的各种环境系统，以支持其发展

D.家长只需配合专业人员的指令

7.在制定个别化教育计划（IEP）时，以下哪项是必须包含的关键要素？

A.教师的个人教学偏好

B.儿童的当前水平、独特需求以及家长的目标

C.学校的课程表安排

D.社区其他机构的意见（非必需）

8.早期干预服务模式中，“融合教育”通常指：

A.将特殊需要儿童安置在特殊的学校中接受教育

B.为特殊需要儿童提供一对一的在家干预服务

C.将有特殊教育需求的儿童尽可能长时间地安置在普通班级中，并提供必要的支持和改编

D.在专门的干预中心集中接受密集的训练

9.在早期干预中，与儿童建立积极的依恋关系，主要目的是：

A.限制儿童的活动范围

B.方便教师进行管理

C.为儿童提供情感支持，促进其安全感和探索行为，为其社会性和认知发展奠定基础

D.培养儿童的独立性，减少对成人的依赖

10.循证实践在特殊儿童早期干预中的核心含义是：

A.只采用最昂贵、最新的干预方法

B.干预决策应基于当前最佳的科学证据，并结合儿童的具体情况和家长意见

C.由经验丰富的专家决定采用何种干预

D.尽可能多地采用多种干预方法

二、填空题（请将答案填写在横线上）

1.早期干预强调对特殊需要儿童的发展潜能进行______，以促进其最大限度地发展。

2.在对特殊需要儿童进行评估时，除了正式评估，______也是一种重要的信息来源。

3.结构化教学（TEACCH）强调使用______和______来帮助儿童理解和预测环境，减少焦虑。

4.家长作为早期干预团队的重要成员，其参与方式可以包括______、______和______等多种形式。

5.早期干预服务的“______”原则，要求服务必须符合儿童的个体差异和需求。

6.应用行为分析（ABA）的基本原理是______和______。

7.对于有语言障碍的婴幼儿，干预者可能会运用______等策略来促进其沟通能力的发展。

8.早期干预不仅关注儿童个体的改善，也致力于______儿童所处的社会环境。

9.在处理特殊需要儿童的行为问题时，应首先考虑使用______和______等非行为干预策略。

10.中国特殊教育和早期干预领域的重要法律保障是《______》和《______》。

三、名词解释（请对下列名词进行简要解释，每条不少于50字）

1.早期干预（EarlyIntervention）

2.个别化教育计划（IndividualizedEducationProgram,IEP）

3.自然环境中的干预（NaturalEnvironmentIntervention）

4.循证实践（Evidence-Bas