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学生实践活动记录与管理规范

一、实践活动记录与管理规范概述

实践活动是提升学生综合素质、理论联系实际的重要途径。为规范学生实践活动的记录与管理，确保活动效果，特制定本规范。本规范旨在明确记录要求、管理流程和评价标准，促进实践活动的科学化、系统化开展。

二、实践活动记录的基本要求

（一）记录内容

1.活动基本信息

-活动名称、时间、地点、参与人员。

-活动目的与预期目标。

-活动形式（如调研、志愿服务、实习等）。

2.过程记录

-活动实施步骤与关键环节。

-实际开展情况（如参与人数、遇到的问题及解决方案）。

-活动中的观察与思考。

3.成果记录

-活动成果（如调研报告、服务时长、作品展示等）。

-个人或团队贡献说明。

-活动影响与意义。

（二）记录方式

1.电子记录

-使用学校统一提供的活动管理系统录入信息。

-支持上传图片、视频、文档等多媒体资料。

2.纸质记录

-对于无法电子化的内容（如手写心得），需附上扫描件。

-纸质档案需存档于指定地点，便于查阅。

三、实践活动管理的流程

（一）活动前管理

1.活动审批

-提交活动计划书，包含活动方案、安全预案等。

-由指导教师或部门负责人审核通过。

2.物资准备

-列出所需物资清单（如问卷、文具、防护用品等）。

-检查物资到位情况，确保活动顺利开展。

（二）活动中管理

1.过程监督

-指导教师全程或定期跟进活动进展。

-及时记录突发情况并调整方案。

2.安全保障

-强调安全注意事项，特别是户外或高风险活动。

-配备急救物资或联系方式。

（三）活动后管理

1.总结评估

-提交活动总结报告，包括成果、问题与改进建议。

-组织参与人员进行复盘讨论。

2.资料归档

-将活动记录、成果等资料整理成册。

-电子档案上传至管理系统，纸质档案存档备查。

四、实践活动评价标准

（一）过程评价

1.参与度

-按时出勤率、任务完成情况。

-与团队协作的积极性。

2.执行力

-按计划推进活动的能力。

-应变能力与问题解决效率。

（二）成果评价

1.质量标准

-调研报告的深度与准确性。

-实践成果的创新性与实用性。

2.影响力

-活动对个人能力提升的效果。

-对社会或社区的积极贡献。

五、注意事项

1.诚信记录

-禁止伪造或篡改实践活动记录。

-一经发现，将取消相关评价资格。

2.保密要求

-涉及敏感信息（如调研对象隐私）需严格保密。

-未经允许不得泄露活动细节。

3.持续改进

-定期收集参与者的反馈意见。

-根据反馈优化活动设计与管理流程。

二、实践活动记录的基本要求（续）

（一）记录内容（续）

1.活动基本信息（续）

-活动名称：应具体、清晰，能反映活动主题。例如，“XX社区环保宣传志愿服务”“XX企业生产流程观察实习”。

-时间：记录活动起止日期、每日具体时间段（如上午9:00-11:00）。

-地点：详细注明活动场所，如“XX公园东门广场”“XX公司生产车间3号区域”。

-参与人员：列出所有参与者姓名、学号及所属院系（团队活动需注明组长与成员分工）。

-活动目的与预期目标：

-目的需明确具体，如“提升环保意识”“了解制造业生产规范”。

-预期目标需可量化，如“完成100份问卷调查”“撰写3000字实习报告”。

-活动形式：

-调研类：明确调研方法（问卷、访谈、实地考察）、样本量、调研工具（如录音笔、摄像机）。

-服务类：说明服务对象（如社区老人、残障人士）、服务内容（如清洁、陪伴）、服务时长。

-实习类：列出实习岗位职责、轮岗部门、导师安排。

2.过程记录（续）

-活动实施步骤与关键环节：

-按时间顺序列出每一步操作。例如：

(1)前期准备：组建团队、设计方案、物资采购。

(2)中期执行：现场布置、数据收集、问题处理。

(3)后期总结：资料整理、报告撰写、成果展示。

-实际开展情况：

-记录与计划的偏差及应对措施。例如：“原计划访谈20位居民，实际完成15位，因天气原因调整至室内活动。”

-统计参与人数波动（如初期30人，中途退出5人，最终25人完成）。

-活动中的观察与思考：

-个人或团队对活动细节的记录，如“服务对象对环保知识需求较高，需增加宣传材料。”

-对活动流程的优化建议。

3.成果记录（续）

-活动成果：

-调研类：附上问卷原始数据统计表、访谈记录摘要、数据分析图表。

-服务类：提供服务时长统计表、服务对象反馈问卷（匿名）。

-实习类：提交实习日志、工作成果（如设计图、代码、测试报告）。

-个人或团队贡献说明：

-列出每位成员的任务分配与完成情况。例如：

(1)张三：负责问卷设计（