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- 2025-10-23 发布于山东
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156789101112131415342√156789101112131415342√椭圆的定义及方程的应用[教学方式:拓展融通课——习题讲评式教学]课时目标1.进一步掌握椭圆的定义,能利用椭圆的定义解决“焦点”三角形问题.2.能利用直接法、定义法、代入点法解决与椭圆有关的轨迹问题.CONTENTS目录123题型(一)焦点三角形问题题型(二)与椭圆有关的轨迹问题课时跟踪检测题型(一)焦点三角形问题011294.若本例增加条件“B(2,2)”,求|PF1|+|PB|的最大值与最小值.
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