3.1角的初步认识--寻找并认识角.pptxVIP

角的初步认识——寻找并认识角

新发现一天，小明指着自己的三角尺，突然像发现了一个大秘密似的叫了起来：“快来看啊，快来看，我知道它为什么叫三角尺了！”小朋友，你知道吗？

教室照片寻找身边的角！1、离开座位时要轻一点、慢一点，不要拥挤。2、小组长带着组员一起到教室里去找一找你看到的角，找到以后就和你的小伙伴指一指，说一说哪里有角，它们都有什么特点。3、在找到过程中要认真看，仔细找，不能跑不能跳。4、当你听到音乐结束的时候就是告诉你活动结束了，该回到座位上1姿势做好了。

我来找一找

认识角

顶点边边角有一个顶点、两条边。顶点边边边顶点边我来说一说

（）（）（）（）（）√√×√×（）×找出哪些是角？哪些不是角？慧眼识角

教室照片要求：1.把数学课本放在白纸上，像图2一样画出一个两边直直的图形。2.把课本拿走，仔细观察你画出的这个图形。3.你还找出其它物品画出这样的图形吗？按要求画一画

认识直角这些角都是直角，用“”表示。

画直角

这个角是直角吗？

下面哪些图形是直角？请打“√”。√√√

1.上面图形中是角的有（ ），其中（）是直角，不是角的有（ ）。（填序号）2.角有（ ）个顶点。（ ）条边。想一想

自主练习1.你能描出下面各图中的角吗？

三、自主练习2.找一找，下面图形各有几个角？（）个（）个（）个344

1.从一点起，用尺子画一条直直的线；2.再用尺子向不同的方向画一条线；3.画上角的符号。你能画出一个角吗？动手操作

同学们，这节课你有什么收获呢？