2025年部编版一年级下册快乐读书吧教案完美版.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

快乐读书吧

课题快乐读书吧课型快乐读书吧授课1课时

时间

教学1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。

目标2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。

教学

重点对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。

教学

难点乐于阅读，喜欢阅读童谣和儿歌。

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、导入

导入

同学们平时在家里最爱读的书是什么？读到过什么

（）分

钟内容？

二、读通儿歌、童谣（课件出示2）

1.出示《摇摇船》和《小刺猬》

2.注意注音的字，读准确；再把诗歌读通顺。【设计意图：本环节旨

（一）在为学生提供一个学

（二）

摇摇船生平时阅读的展示平

小刺猬理发

新课摇摇摇，台，让学生充分展示

教学小刺猬，去理发，

（）一摇要到外婆桥，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，自己的阅读收获，体

分钟外婆叫我好宝宝。验阅读的成就。】

理完头发瞧瞧他，

糖一包，果一包，

不是小刺猬，

还有饼儿还有糕。

是个小娃娃。

3.谈感受：说说喜欢这两首童谣和儿歌吗？为什么？【设计意图：通过讨

论，帮助学生在一定

预设：我喜欢《摇摇船》，特别是“外婆叫我好宝宝”

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

这句，的情境中学会运用适

感到很温暖。当的语言进行交际，

预设：我喜欢《小刺猬理发》，真是有趣，真想看看小学会分享图书，享受

刺猬理过发之后的样子。真是太好玩了！阅读的快乐。】

小结：童谣和儿歌是专门给孩子编的，内容有趣，节

奏

轻快，有的可以边玩游戏边读。童谣还是很久以前就流传

下来的，我们的爸爸妈妈