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小学值日教师岗位职责范文(3)

一、岗位职责概述

1.1负责值日生工作安排

(1)值日生工作安排是小学日常管理中的重要环节，值日教师需精心策划并执行。首先，值日教师需根据学生年龄和能力，合理分配值日生职责，确保每位学生都能在参与中学习责任感和团队协作。例如，低年级学生可能负责整理课桌椅，中年级学生则可以承担图书管理员或卫生监督员等角色。通过数据统计，我们发现，在实施值日生制度后，学生的自我管理能力和班级卫生状况均有显著提升。

(2)值日教师需制定详细的工作流程，包括值日生的职责范围、工作时间、工作要求等。例如，每日早晨，值日生需检查教室门窗是否关闭，确保教室安全。中午，负责午餐管理的值日生需协助老师分发午餐，并监督学生用餐纪律。下午放学前，值日生需检查教室卫生，并整理好个人物品。通过这样的工作安排，不仅使学生养成了良好的生活习惯，还提高了他们的时间管理能力。

(3)值日教师还要定期对值日生的工作进行评估和反馈，以促进他们的成长。例如，通过设立“优秀值日生”评选制度，激发学生的积极性。同时，值日教师还需关注值日生在执行职责过程中的困难和问题，及时给予指导和帮助。在实际操作中，我们发现，通过定期反馈和评估，学生的责任意识、沟通能力和解决问题的能力得到了显著提高。

1.2维护课堂秩序

(1)维护课堂秩序是值日教师的重要职责之一，它直接关系到教学活动的顺利进行。例如，在一所小学的调查中，通过值日教师的有效管理，课堂纪律不良的情况减少了50%。值日教师会提前进入教室，检查学生到位情况，并提醒他们保持安静。在课堂上，值日教师会密切关注学生的行为，对于小动作、交头接耳等行为，及时进行制止和纠正，确保课堂氛围保持严肃。

(2)值日教师在维护课堂秩序时，会采取多种策略。比如，通过建立课堂规则，让学生明白在课堂上应该如何行为。在实施过程中，值日教师会与学生进行互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，同时提醒他们遵守课堂纪律。在一次数学课上，值日教师发现一位学生分心，立即走到他身边，轻声提醒他集中注意力，这位学生随后迅速回归学习状态。

(3)值日教师还会定期对学生的课堂表现进行评价，并以此作为改进教学和管理的依据。例如，在一所小学，值日教师每周会收集学生课堂表现的反馈，包括学生的出勤情况、课堂纪律、作业完成情况等。这些数据帮助教师了解学生的学习状态，进而调整教学策略。在过去的学期中，通过值日教师的持续努力，课堂秩序得到了明显改善，学生的专注力和学习效率也得到了提升。

1.3协助教师管理班级

(1)协助教师管理班级是值日教师职责的核心部分，这要求值日教师具备良好的沟通协调能力和团队协作精神。例如，在一所小学，值日教师在学期初协助教师制定了班级管理公约，并在日常中监督执行。通过这一措施，班级的整体秩序得到了有效维护。数据显示，实施公约后，学生违规行为减少了30%。

(2)值日教师在协助管理班级时，会积极参与班级活动策划与组织。如在举办班级春游时，值日教师协助教师制定活动方案，负责学生分组、安全教育和活动过程中的监督。这种参与不仅有助于提升学生的组织能力，也有利于教师与值日教师之间的默契配合。在一次户外活动中，由于值日教师的精心准备，活动顺利进行，学生安全得到充分保障。

(3)值日教师在日常工作中，还会关注学生的心理健康，及时发现并报告学生的问题行为。例如，在一所学校，一位学生因家庭原因情绪低落，值日教师发现后及时与教师沟通，共同制定了针对性的辅导计划。通过教师和值日教师的共同努力，该学生的情绪得到了有效疏导，学习成绩也有所提高。这一案例表明，值日教师在班级管理中的协助作用不可忽视。

二、值日生管理

2.1确保学生按时到校

(1)确保学生按时到校是值日教师的一项基础而重要的工作。这不仅关系到学生的日常学习生活，更涉及到学生的安全和健康。在一所小学，值日教师会在每天早晨7:30到校，提前做好准备工作，包括检查校园安全、整理班级座位等。通过这样的安排，学生能够在7:50前全部到齐，准时开始一天的学习。据统计，通过值日教师的严格管理，学生的出勤率提高了15%，迟到现象减少了70%。

(2)值日教师确保学生按时到校的具体措施包括：首先，对学生的到校情况进行全面监控，包括班级门口的签到、教室内的点名等。例如，在实施电子签到系统后，值日教师能够快速掌握学生到校情况，提高了工作效率。其次，针对个别经常迟到或早退的学生，值日教师会进行个别谈话，了解原因，并与家长保持沟通，共同帮助学生改正这一不良习惯。在一个学期内，通过值日教师和家长的合作，有30%的学生改掉了迟到早退的习惯。

(3)值日教师在执行这一职责时，还会关注学生的身心健康。例如，在早晨，值日教师会特别注意学生的精神状态，对于出现身体不适或情绪低落的学生，会立