关于教师结对帮扶协议书.docxVIP

关于教师结对帮扶协议书

甲方（指导教师）：姓名，性别，年龄，教龄XX年，现任XX学校XX学科高级教师，曾获XX教学能手、XX优秀教师等荣誉称号，具有丰富的教学经验和班级管理经验，多次参与市级以上课题研究并取得显著成果。

乙方（被帮扶教师）：姓名，性别，年龄，教龄X年，现任XX学校XX学科教师，具有扎实的专业知识和一定的教学基础，但在教学设计、课堂调控、教育科研等方面需要进一步提升，渴望通过结对帮扶快速成长。

经双方自愿协商，本着互相学习、共同提高、资源共享、优势互补的原则，就教师结对帮扶事宜达成如下协议：

一、帮扶目标

1.教学能力提升目标：通过系统指导，使乙方在一年内能够独立完成高质量的教学设计，课堂教学效果明显提升，学生满意度达到90%以上，在学校组织的公开课、示范课中表现优秀。

2.专业素养发展目标：帮助乙方树立正确的教育理念，掌握先进的教学方法，形成个人教学特色，能够在教学实践中灵活运用现代教育技术，提高教学效率和质量。

3.班级管理能力目标：指导乙方掌握科学的班级管理方法，提高与学生沟通的能力，形成良好的班级氛围，所带班级班风正、学风浓，学生综合素质得到全面发展。

4.教育科研能力目标：引导乙方参与教育教学研究，掌握基本的教育科研方法，能够独立完成教育教学案例分析和教学反思，每年至少完成一篇高质量的教学论文或教学设计。

5.职业发展规划目标：帮助乙方明确专业发展方向，制定合理的职业规划，增强职业认同感和幸福感，实现从新手教师到合格教师再到骨干教师的转变。

二、帮扶内容与方式

1.教学能力提升帮扶

（1）备课指导：甲方每周至少与乙方进行一次集体备课，帮助乙方深入理解教材，把握教学重难点，设计科学合理的教学环节。指导乙方如何根据学生实际情况调整教学内容和方法，如何设计有效的课堂提问和活动，如何制定科学的教学评价方案。

（2）课堂教学观摩与指导：甲方每月至少安排23节课供乙方观摩，并详细讲解教学设计思路和课堂调控技巧。乙方每周至少听甲方2节课，做好听课记录，并在课后与甲方进行深入交流。甲方定期对乙方的课堂教学进行诊断性听课，针对存在的问题提出具体改进建议，乙方根据建议及时调整教学策略。

（3）教学反思与改进：指导乙方养成课后反思的习惯，每周至少撰写一篇教学反思日志，甲方定期审阅并给予针对性指导。通过课前设计课堂实施课后反思再次改进的循环过程，帮助乙方不断提升教学水平。

（4）教学方法创新：定期组织教学方法研讨活动，分享国内外先进的教学理念和模式，如项目式学习、翻转课堂、合作学习等，指导乙方结合学科特点和学生实际进行创新尝试，形成个人教学特色。

（5）现代教育技术应用：指导乙方熟练运用多媒体课件、教学软件、网络资源等现代教育技术辅助教学，提高课堂教学的趣味性和有效性。帮助乙方掌握微课制作、在线教学平台使用等技能，适应教育信息化发展的需要。

2.班级管理能力提升帮扶

（1）班级文化建设指导：甲方通过示范讲解、案例分析等方式，指导乙方如何根据学生特点和班级实际情况，制定班级公约，设计班级文化墙，组织主题班会，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。

（2）学生心理辅导技巧：分享与学生沟通的经验和技巧，指导乙方如何观察了解学生心理需求，如何处理学生间的矛盾冲突，如何进行有效的个别谈心，如何帮助学生解决学习和生活中的困难，促进学生健康成长。

（3）家校沟通技巧：指导乙方如何与家长建立良好的沟通关系，如何通过家长会、家访、电话、微信群等多种形式与家长保持密切联系，如何争取家长对学校和工作的支持与配合，形成教育合力。

（4）班级活动组织与实施：指导乙方如何设计和组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践等，通过活动培养学生的集体荣誉感、责任感和创新精神，促进学生的全面发展。

3.教育科研能力提升帮扶

（1）课题选择与申报指导：帮助乙方了解教育教学研究的前沿动态，结合自身教学实际和兴趣特长，选择有价值的研究课题，指导乙方撰写课题申报书，掌握课题申报的基本流程和技巧。

（2）研究方法与论文写作指导：系统介绍教育科研的基本方法，如文献研究法、行动研究法、案例研究法、调查法等，指导乙方根据研究课题选择合适的研究方法。详细讲解论文写作的规范和要求，包括选题、立意、结构、语言表达等，帮助乙方提高论文写作水平。

（3）教育教学成果总结与提炼：指导乙方如何在日常教学工作中积累素材，如何将教学经验上升为理论，如何提炼教学成果，形成有价值的教学案例、教学设计或研究报告。

（4）成果推广与交流：帮助乙方整理研究成果，指导乙方通过校内公开课、教学研讨会、论文发表等形式展示和交流自己的研究成果，扩大影响力，促进专业成长。

4.职业发展规划指导

（1）个人职业定位：通过深入交流和自我分析