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四年级《劳动》期末试卷及答案

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、填空题(每空1分,共16分)

1.劳动是创造物质财富和精神财富的活动,是人类生存和发展的基础。

2.我们在劳动中要注意安全,学会保护自己,遵守劳动的规则。

3.按照劳动的分工,可以分为农业劳动、工业劳动、_服务性劳动_等。

4.浇花、扫地、擦桌子属于_家务劳动_。

5.在劳动中,我们需要运用我们的_大脑_和_双手_。

6.每个劳动者都值得我们_尊重_,他们的劳动成果都应得到_珍惜_。

7.勤俭节约是中华民族的优良传统,也是我们热爱劳动的表现。

8.通过参加种植活动,我们可以了解植物的生长过程,体会_付出汗水_的快乐。

二、判断题(对的打“√”,错的打“×”,每题2分,共20分)

1.劳动只需要动手,用脑思考是不必要的。()

2.擦窗户时,应该先擦高处,再擦低处。()

3.在厨房帮助妈妈做饭是劳动,玩电脑游戏不是劳动。()

4.无论是简单的还是复杂的劳动,都是有意义的。()

5.我们应该积极参加学校组织的各项劳动实践活动。()

6.劳动时,只要我们努力了,结果的好坏不重要。()

7.机器可以代替所有人类的劳动。()

8.爱护公共设施,如捡拾公园里的垃圾,也是一种劳动。()

9.每个劳动者的工作都是平等的,没有高低贵贱之分。()

10.我们可以不帮助爸爸妈妈做家务,因为学校有劳动课。()

三、简答题(每题4分,共12分)

1.简单说说你平时都参加了哪些家务劳动?

2.为什么说“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”这句话与劳动有关?

3.在劳动中,如果遇到困难,你可以怎么办?

四、实践与思考(每题6分,共12分)

1.假设你是班级劳动委员,要组织一次“美化教室”的活动,你会做哪些准备?请简单写一写。

2.你观察到你的爸爸妈妈一天都做了哪些事情?请选择其中一两件,说说他们这样做的原因是什么?

试卷答案

一、填空题(每空1分,共16分)

1.劳动是创造物质财富和精神财富的活动,是人类生存和发展的基础。

2.我们在劳动中要注意安全,学会保护自己,遵守劳动的规则。

3.服务性劳动

4.家务劳动

5.大脑双手

6.尊重珍惜

7.尊重

8.付出汗水

二、判断题(对的打“√”,错的打“×”,每题2分,共20分)

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

6.×

7.×

8.√

9.√

10.×

三、简答题(每题4分,共12分)

1.答案示例:扫地、洗碗、整理房间、帮妈妈择菜、倒垃圾等。(能说出2-3项常见的家务劳动即可)

解析思路:本题考查学生对日常家务劳动的熟悉程度。四年级学生应该能够列举出自己平时参与的家务劳动内容。答案应围绕打扫卫生、整理物品、协助烹饪、处理垃圾等类别展开。

2.答案示例:这句话提醒我们粮食和布料都是来之不易的,是劳动人民辛勤劳动的成果,我们应该珍惜粮食,节约布料,尊重所有劳动者的付出。

解析思路:本题考查学生对劳动价值和生活哲理的理解。需要学生明白“一粥一饭”和“半丝半缕”都源于生产者的劳动,强调的是感恩和珍惜的情感,以及尊重劳动成果的意义。

3.答案示例:可以先观察问题的具体情况,尝试自己解决;可以向老师、同学或爸爸妈妈请教;可以查阅相关资料;如果需要,可以寻求帮助来一起完成。

解析思路:本题考查学生在劳动中遇到困难时的解决方法。考察学生的求助意识、合作精神和初步的问题解决能力。答案应包含观察、请教、查阅、求助等多种途径。

四、实践与思考(每题6分,共12分)

1.答案示例:我会先制定一个美化教室的计划,包括需要哪些工具和材料(如抹布、扫帚、粉笔等),然后分组,明确每个小组的任务(如扫地、擦桌子、擦黑板、整理图书角等),活动前进行安全提示,活动中大家合作,活动后清理工具并整理现场,最后进行评价。

解析思路:本题考查学生的组织策划能力和劳动实践能力。考察学生是否能像劳动委员一样思考,从计划、准备、分工、实施、安全、总结等环节来组织活动。答案应体现条理性和实践性。

2.答案示例:观察到妈妈每天早上都要起床做早饭、准备上班的东西,下午下班还要做晚饭、辅导我的作业、打扫卫生。她这样做的原因是为了让我能吃上健康的早餐,有干净的环境学习休息,是为了维持我们家的正常生活,是为了照顾我成长。(选择爸爸的情况类似)

解析思路:本题考查学生的观察能力和换位思考能力。要求学生能够留意父母的日常劳动,并理解他们劳动的目的和意义,体会父母的辛劳和付出,培养尊重劳动、热爱劳动的情感。

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