2025年统编版初中语文七年级下册第二十三课《太空一日》说课稿.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

统编版初中语文七年级下册第二十三课《太空一日》说课稿

一、教材分析

《太空一日》是初中语文七年级下册中的第二十三课，主要通

过望远镜进入太空的视角，带领学生了解太空、探索宇宙、认

识太阳系和人类在太空中的探索历程等知识。

通过本课学习，学生将了解到太空对于人类而言是一个意义深

远、无限奥秘的大地方，在探索太空的过程中，人类不断地开

拓新的视野和发现新的知识。本文主要从课文的教材分析、教

学目标、教学重难点、教学策略、课堂设计、板书设计等方面

进行探讨。

二、教学目标

知识目标：通过本课学习，学生将了解到太空、探索宇宙、认

识太阳系和人类在太空中的探索历程等知识，了解地球在太阳

系中的位置，进一步探究太空及宇宙的无限之美，培养学生的

空间想象力和创新意识。

能力目标：通过本课学习，培养学生的审读能力和阅读理解能

力，提升学生对于书面语言的感知能力和语文表达能力。引导

学生通过积极思考和想象，开拓视野，培养学生独立思考和解

决问题的能力。

情感目标：通过本课学习，培养学生的好奇心和探究欲望，激

发学生的自主学习兴趣，让学生了解到人类在太空探索中所做

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

的努力和付出，引导学生珍惜地球，遵守科学道德，积极投身

到维护地球生态和保护环境的行动中。

三、教学重难点

1、教学重点：

通过本节课学习，学生将掌握太空的基本概念和太阳系的基本

构造；了解人类在太空探索的历史和取得的成果；培养学生好

奇心和探究欲望，激发学生的自主学习兴趣。

2、教学难点：

本节课的教学难点在于对于一些专业性较强的词汇以及太空探

索相关的知识点进行深入的解读和讲解，提高学生的思维活跃

度和阅读能力，通过讲授和互动学习，提高学生的空间想象力

和创新意识。

四、教学策略

1、激发学生兴趣，引导情感互动

在课堂中适当引入图片、视频等多媒体资源，让学生通过视觉、

听觉来感知太空探索的神秘魅力和无限奥秘，提高对于学习内

容的探究欲望和学习兴趣。通过情感互动和高效反馈，让学生

积极参与到课堂教学中。

2、鼓励学生思考，引导批判性思维

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

在学生的学习过程中，引导学生批判性思考、质疑和探究，充

分发挥学生自主探究的能力，通过问答、讨论等方式，提高学

生的思维活跃度和阅读理解能力，培养学生的创新意识和空间

想象力。

3、调整教学方法，加强互动性

在教学过程中，可以采用探究性教学、合作学习等方式，鼓励

学生积极参与到教学活动中，通过互动、合作等方式，提高学

生的学习效果和积极性。

五、课堂设计

1、热身活动（5分钟）

将有关太空的图片、视频、实物等引入课堂，通过多媒体资源

导入，激起学生对于太空的兴趣和好奇心，为整堂课的学习打

下基础。

2、概念讲解（15分钟）

讲解太空的基本概念、太阳系的构成和形成、人类在太空探索

中得到的最新成果等知识点，要求学生听讲、记录，并进行适

当的交流和讨论，帮助学生理解、记忆和巩固所学的知识。

3、读文讲解（30分钟）

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

让学生分组阅读课文《太空一日》，并对于课文进行仔细解读、

分析和总结，引导学