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高频精选：宜兴教师笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育环境

D.教育影响

2.教学过程的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

3.以下哪种学习理论强调学习是通过顿悟实现的？

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.格式塔

4.教师的根本任务是？

A.传授知识

B.教书育人

C.培养能力

D.提高成绩

5.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

6.德育过程的基础是？

A.提高道德认识

B.陶冶道德情感

C.锻炼道德意志

D.培养道德行为

7.班级管理的核心是？

A.学生管理

B.教学管理

C.班级文化建设

D.班主任工作

8.以下哪种教学方法以学生为中心？

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

9.教育心理学的研究对象是？

A.教育教学情境中师生的心理活动

B.学生的学习心理

C.教师的教学心理

D.教育过程中的心理现象

10.教师职业道德的核心是？

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.为人师表

答案：1.C2.B3.D4.B5.A6.A7.A8.C9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教学方法的选择依据有？

A.教学目标

B.教学内容

C.学生特点

D.教师自身特点

2.学生学习的特点有？

A.间接性

B.被动性

C.连续性

D.计划性

3.以下属于教育目的的功能的是？

A.导向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.激励功能

4.教师的专业素养包括？

A.专业知识

B.专业技能

C.专业情意

D.专业发展

5.课程资源的类型有？

A.校内课程资源

B.校外课程资源

C.素材性课程资源

D.条件性课程资源

6.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

7.班级管理的原则有？

A.科学性原则

B.民主性原则

C.自觉性原则

D.整体性原则

8.教学设计的基本要素有？

A.教学目标

B.教学内容

C.教学策略

D.教学评价

9.教育心理学的研究方法有？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案研究法

10.教师职业道德的特点有？

A.境界的高层次性

B.意识的自觉性

C.行为的典范性

D.影响的深远性

答案：1.ABCD2.ACD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教学就是教师教的活动。（×）

3.学习动机越强，学习效果越好。（×）

4.课程就是教材。（×）

5.德育就是思想政治教育。（×）

6.班级管理的主体是班主任。（×）

7.教学方法就是教学手段。（×）

8.教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

9.教师职业道德是一种特殊的社会道德。（）

10.学生是教育的对象，所以教师对学生具有绝对的权威。（×）

答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

2.简述德育的原则。

答：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则等。

3.简述班级管理的方法。

答：调查研究法、目标管理法、情境感染法、规范制约法、舆论影响法、心理疏导法、行为训练法等。

4.简述教师专业发展的途径。

答：师范教育、新教师的入职辅导、在职培训、自我教育等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，明确目标；采用多样教学方法；关注学生参与；合理安排教学时间；及时反馈评价等。

2.怎样培养学生的创新能力？

答：营造宽松氛围，鼓励质疑；开展探究活动；提供多样化学习机会；培养创造性思维等。

3.如何做好班级的后进生转化工作？

答：关心爱护，了解原因；因材施教，个别辅导；鼓励进步，增强信心；发挥集体作用等。

4.教师如何提升自身的职业道德修养？

答：加强理论学习，提高认识；注重实践锻炼，做到