2025年国考真题行测答案【夺冠】附答案详解.docxVIP

2025年国考真题行测答案

第一部分单选题(100题)

1、反腐剧《人民的名义》中，“孙连成”式懒政发人深省，这类官员拿着俸禄却不履行职责，身居官位却不积极作为，秉持“遇到矛盾绕道走，碰到困难往回走，出现难题就上交”的工作态度。要解决“为官不为”的这一顽疾，政府必须（）。

A.加强思想教育，培养危机意识

B.完善用人机制，引导为官有为

C.强化监督机制，维护市场秩序

D.简政放权，提高服务水平

【答案】：B

【解析】题目描述的是反腐剧中“孙连成”式懒政现象，即拿钱不干事、当官不作为等“为官不为”的问题，需要找出医治这种顽症政府必须采取的措施。对于加强思想教育培养危机意识，虽然思想教育有一定作用，但仅靠培养危机意识难以从根本上解决“为官不为”的顽症，它不能直接有效激励官员积极作为。完善用人机制引导为官有为，通过建立科学合理的用人机制，能从制度层面激励官员积极履行职责、主动作为。将官员的选拔、任用、考核与工作业绩紧密结合，让有能力、有担当的官员得到晋升和奖励，促使他们积极为人民服务，这是解决“为官不为”问题的关键措施。强化监督机制主要是对官员行为进行约束和规范，但维护市场秩序与解决官员“为官不为”的问题并无直接关联，不能从根本上促使官员积极履行自身职责。简政放权提高服务水平，重点在于优化政府职能和提高办事效率，与解决官员“为官不为”这一主观上不履行职责的问题没有直接的对应关系。综上所述，医治“为官不为”的顽症，政府必须完善用人机制，引导为官有为。

2、在数字九宫格中，如果左上角的数字是2，中间的数字是4，右下角的数字是8，那么右上角的数字是多少？

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】：C

【解析】根据数字九宫格的规律，中间的数字是四周数字的平均值。所以，右上角的数字是(4*2-2-8)/2=5。

3、比较两个城市的交通流量，城市T每天的交通流量为100万辆次，城市U每天的交通流量为80万辆次。如果城市T的面积为100平方公里，城市U的面积为80平方公里，哪个城市的交通密度更高？

A.城市T

B.城市U

C.一样高

D.无法确定

【答案】：A

【解析】城市T的交通流量更高，且面积较大，因此城市T的交通密度更高。

4、纯公共物品是由（）提供的。

A.政府

B.市场

C.企业

D.私人

【答案】：A

【解析】纯公共物品具有非竞争性和非排他性的特点。非竞争性意味着增加一个消费者并不会减少其他消费者对该物品的消费，非排他性则表示无法排除他人对该物品的使用。由于纯公共物品无法通过市场机制进行有效配置，市场和私人因为难以从中获利，通常不愿意提供，企业也是以盈利为目的，也缺乏提供纯公共物品的动力。而政府的职能之一就是为社会提供公共服务，政府有责任和能力通过税收等手段筹集资金，来提供纯公共物品，以满足社会的公共需求。所以纯公共物品是由政府提供的。

5、火山喷发指数VEI分级中，哪个级别最为严重？

A.1级

B.2级

C.3级

D.4级

【答案】：D

【解析】火山喷发指数VEI分级中，4级最为严重。

6、DNA的主要功能是什么？

A.蛋白质合成

B.能量储存

C.细胞分裂

D.以上都是

【答案】：D

【解析】DNA的主要功能包括蛋白质合成、能量储存和细胞分裂。

7、数列4,9,15,22,30,...的下一个数是多少？

A.38

B.39

C.40

D.41

【答案】：C

【解析】这是一个和数列，每个数是前一个数加上递增的自然数。30+11=41，但题目要求的是下一个数，所以是40。

8、2021年3月12日，吉林省政府与新疆维吾尔自治区政府签署战略合作框架协议，共同创建中国（长白山脉-阿尔泰山脉）冰雪经济高质量发展试验区。签署上述协议有利于（）。①加快民族地区经济发展②消除民族之间的差异③推动新型民族关系形成④维护和促进民族团结

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】：B

【解析】签署战略合作框架协议共同创建冰雪经济高质量发展试验区，对于民族地区发展具有重要意义。从加快民族地区经济发展来看，此举措为民族地区带来了新的发展机遇和资源，有助于推动民族地区相关产业发展，促进经济增长，所以有利于加快民族地区经济发展。民族之间存在着历史、文化、风俗习惯等多方面的差异，这些差异是客观存在的，不能通过签署合作协议等方式消除，消除民族差异的说法错误。新中国成立后，我国就已经形成了平等团结互助和谐的新型民族关系，并非是签署该协议才推动新型民族关系形成。该协议促进了地区间的交流与合作，加强了各民族之间的联系和互动，有利于增进各民族之间的了解、信任与团结，对于维护和促进民族团结有着积极作用。综上，签署上述协议有利于加快民族地区经济发展和维护促进民族团结。

9、“一年好景君须记