2025年国考行测真题及解析【全优】附答案详解.docxVIP

2025年国考行测真题及解析

第一部分单选题(100题)

1、以下哪个是梯形的例子？

A.正方形

B.等腰梯形

C.圆形

D.三角形

【答案】：B

【解析】等腰梯形是一种只有一对对边平行且其他两边相等的梯形。

2、行政领导最主要的职能是（）。

A.预测职能

B.指挥职能

C.决策职能

D.监督职能

【答案】：C

【解析】行政领导职能涵盖预测、指挥、决策、监督等多个方面。预测职能主要是对未来情况进行预估和判断，为决策提供一定依据，但它并非行政领导最核心的工作。指挥职能是对组织成员的活动进行指导和协调，确保各项工作有序开展，但它是在决策基础上进行的操作行为。监督职能是对组织活动和成员行为进行检查和督促，保证工作按计划执行，同样不是行政领导的首要职能。而决策职能是行政领导工作的关键环节，行政领导需要在众多事务中做出正确的决定，这些决策关系到组织的发展方向、资源分配等重大问题，决定着组织的兴衰成败，所以行政领导最主要的职能是决策。

3、数字经济受三大定律支配，其中“计算机硅芯片处理能力每18个月翻一番，价格减半”被称为数字经济中的（）。

A.物理定律

B.摩尔定律

C.吉尔德定律

D.梅特卡夫法则

【答案】：B

【解析】本题主要考查数字经济中相关定律的概念。数字经济受三大定律支配，本题所描述的“计算机硅芯片的处理能力每18个月就翻一番，而价格以减半数下降”是摩尔提出的，因此这一定律被称为摩尔定律。物理定律是研究物质、能量和它们之间相互作用的基本规律，并非描述计算机硅芯片处理能力和价格变化的定律。吉尔德定律是指在未来25年，主干网的带宽每6个月增长一倍，其增长速度是摩尔定律预测的CPU增长速度的3倍。梅特卡夫法则是指网络的价值等于网络节点数的平方，网络的价值与联网的用户数的平方成正比。综上，该描述对应的是摩尔定律。

4、实践:认识()

A.矛盾:发展

B.内因:外因

C.整体:部分

D.物质:意识

【答案】：D

【解析】实践和认识是作用与反作用的关系，物质和意识同样也是作用与反作用的关系，所以基于此得出相应结论。

5、根据内容与作用的不同，可将通告划分为周知性通告和（）。

A.指导性通告

B.规定性通告

C.禁止性通告

D.新闻性通告

【答案】：B

【解析】通告根据内容与作用的不同，可分为周知性通告和规定性通告。周知性通告主要是向社会公众公布需要知晓的事项，使大家了解相关情况。规定性通告则是对某些事项作出规定和限制，要求相关人员遵守执行。指导性通告侧重于给予工作指导；禁止性通告重点强调禁止某些行为；新闻性通告并非通告常见的分类类型。所以该题应选规定性通告。

6、一个圆的周长是20π厘米，其半径是多少厘米？

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】：B.10

【解析】圆的周长计算公式是2π*r，所以半径r=周长/(2π)=20π/(2π)=10厘米。

7、人非圣贤，孰能无过。我不是圣贤，所以，我也有犯错误的时候。以下除哪项外，均与题干的论证结构相似？（）

A.金无足赤，人无完人。张灵灵是人，所以，张灵灵也不是完美的

B.无知者无畏。小张见多识广，所以，他做事谨小慎微

C.志不强者智不达。曹芳意志不坚定，所以，曹芳不能充分发挥她的智慧

D.狭路相逢勇者胜。苏梅是勇者，所以，她最终会取得胜利

【答案】：B

【解析】题干结构是因为非圣贤所以有过错。其他选项都遵循类似推理，如人就不完美、意志不坚定就智不达、勇者就会胜利。而“见多识广做事谨小慎微”与题干论证结构不同。

8、下列选项中，公文发文字号书写正确的是（）。

A.×政发〔2009〕×号

B.×政发〔2009〕第×号

C.〔2009〕×号政发×号

D.〔2009〕×政发第×号

【答案】：A

【解析】公文发文字号由发文机关代字、年份和发文顺序号组成。年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。选项中符合要求的书写是发文机关代字、六角括号括入的年份、不加“第”字的发文顺序号加“号”字的形式，即政发〔年份〕序号的格式。只有“政发〔2009〕序号”的形式是正确的，其他选项中“第”字使用错误、格式混乱等不符合公文发文字号的规范。所以正确的是政发〔2009〕号这种形式。

9、极光多姿多彩，变化万千，任何彩笔都很难绘出那在严寒的两极空气中嬉戏无常、变幻莫测的炫目之光。在自然界中还没有哪种现象能与之________。极光有时出现时间极短，犹如节日的焰火，在空中闪现一下就消失得无影无踪；有时却可以在苍穹之中________几个小时；有时像一条彩带，有时像一团火焰，有时像一张五光十色的巨大银幕，仿佛上映一场球幕电影，给人视觉上极美的享受。依次填入划横线部