2025年国考行测真题含答案详解【b卷】.docxVIP

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  • 2025-10-21 发布于江苏
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2025年国考行测真题含答案详解【b卷】.docx

2025年国考行测真题

第一部分单选题(100题)

1、下列选项中,属于政府基本职能的是()。

A.控制职能

B.协调职能

C.文化职能

D.决策职能

【答案】:C

【解析】政府的基本职能包括政治职能、经济职能、文化职能和社会职能。控制职能、协调职能和决策职能通常属于管理的职能范畴,并非政府的基本职能。文化职能是政府基本职能之一,政府需要通过发展教育、科技、文化等事业,提高全民族的科学文化素质,传播和弘扬优秀文化等。所以本题应选择属于政府基本职能的文化职能。

2、如果要计算777+888+999的结果?

A.2644

B.2664

C.2544

D.2744

【答案】:B

【解析】777+888+999可以快速计算为800+900+1000-23-12-21=2700-56=2644。

3、某学生参加考试,答对了所有选择题,但只答对了60%的非选择题,如果全部题目共100道,其中选择题50道,求该学生答对了多少道题?

A.70道

B.75道

C.80道

D.85道

【答案】:C

【解析】选择题全部答对,即50道;非选择题答对了60%,即50*0.6=30道。因此,总共答对了50+30=80道题。

4、高超声速飞行器的主要特征是什么?

A.更高的速度

B.更低的功耗

C.更高的稳定性

D.更高的安全性

【答案】:A

【解析】高超声速飞行器的主要特征是更高的速度,可以在短时间内完成洲际飞行。

5、国家机关、国有公司、企业、事业单位、人民团体,违反国家规定,把应当上缴国家的罚没财物或者其他国有资产,以单位名义集体私分给个人,数额较大的行为,应判为()。

A.贪污罪

B.挪用公款罪

C.巨额财产来源不明罪

D.私分国有资产罪

【答案】:D

【解析】该题描述的是国家机关、国有公司、企业、事业单位、人民团体,违反国家规定,将应当上缴国家的罚没财物或者其他国有资产,以单位名义集体私分给个人且数额较大的行为。私分国有资产罪是指国家机关、国有公司、企业、事业单位、人民团体,违反国家规定,以单位名义将国有资产集体私分给个人,数额较大的行为,与题干描述相符。贪污罪是指国家工作人员利用职务上的便利,侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为,重点在于个人非法占有,并非题干中的以单位名义集体私分。挪用公款罪是指国家工作人员利用职务上的便利,挪用公款归个人使用,进行非法活动的,或者挪用公款数额较大、进行营利活动的,或者挪用公款数额较大、超过三个月未还的行为,主要是挪用而非私分国有资产。巨额财产来源不明罪是指国家工作人员的财产、支出明显超过合法收入,差额巨大,不能说明来源的行为,与题干描述的行为特征不同。所以本题应判断为私分国有资产罪。

6、俗话说“听其言,观其行,知其心”,该俗语蕴含的哲理是()。

A.任何现象都能反映本质

B.认识了现象就等于认识了本质

C.现象和本质总是一致的

D.透过现象能够认识本质

【答案】:D

【解析】“听其言,观其行,知其心”意思是通过听一个人说的话、观察其行为,进而了解其内心想法,这体现的是透过外在表现去认识内在本质。现象是事物的外部联系和表面特征,本质是事物的根本性质和内在联系。现象和本质有区别也有联系,现象是本质的外在表现,本质总要表现为一定的现象。人们可以通过对现象的观察和分析,进而认识事物的本质。任何现象都能反映本质表述错误,现象有真象和假象之分,真象是从正面直接表现本质的现象,假象是从反面歪曲地表现本质的现象,并不是所有现象都能直接反映本质。认识了现象并不等于认识了本质,认识现象只是认识的初级阶段,要达到对本质的认识,还需要对丰富的感性材料进行加工制作,经过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的过程。现象和本质并非总是一致的,二者存在着对立统一关系,现象是多变易逝的,本质则是相对稳定的,现象可以直接被人的感官感知,本质只能通过理性思维去把握。所以本题强调的是透过现象能够认识本质。

7、()主要涵盖尊重、关怀、信任等形式。

A.传播方法

B.心理方法

C.情感方法

D.感情方法

【答案】:C

【解析】选项描述的是某一概念主要包含尊重、关怀、信任等形式。传播方法通常侧重于信息传递的方式和手段,与尊重、关怀、信任等内容关联不大;心理方法侧重于运用心理学原理和技术来解决问题或影响他人,并非主要体现为尊重、关怀、信任;感情和情感虽意思相近,但“感情”多侧重于个体内心自然产生的情绪体验,较为宽泛和个人化,“情感方法”是一种更为专业和规范的表述,它更强调通过情感的表达与交流,以尊重、关怀、信任等形式来影响他人或处理关系等。所以答案是情感方法。

8、医学上,‘诊断’的主要目的是什么?

A.治愈疾病

B.预防疾

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