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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
新世界教育
······················2025-2026······20258
第三章幼儿教师的角色和专业发展
一、单项选择题
2025.3.·····································
的理论流派是(B)3-102
A.行为主义理论B.建构主义理论
C.社会建构主义理论D.成熟主义理论
0807.19.信息时代要求幼儿教师的角色实现诸多转变，其中之一就是由课程教材的忠实执行
者转变为(D)3-100
A.课程教材的变通使用者B.课程教材的参与者
C.课程教材的开发者D.课程教材的研究者
0807.21.幼儿教师专业化发展的阶段可以分为(C)3-119
A.顺应阶段、同化阶段、发展阶段和专业化阶段
B.焦虑阶段、适应阶段、发展阶段和专业化阶段
C.顺应阶段、适应阶段、发展阶段和专业化阶段
D.顺应阶段、适应阶段、提升阶段和专业化阶段
0904.17.信息时代对幼儿教师的角色提出了新的要求与挑战，在师幼关系方面，教师要由师
幼关系的控制者转变为师幼关系的(A)3-100
A.协调者与合作者B.引导者与合作者
C.领导者与协调者D.指导者与合作者
0904.19.面对幼儿的告状行为，专业化教师会做出的反应是(D)3-116
A.抓紧了解情况，当务之急是消除争端
B.通过转移注意力、大声训斥、拿走玩具、分开、说教等方式息事宁人
C.考虑“怎样迅速解决这场纠纷”，尽量不要影响正在开展的教育活动
D.把这一事件以及对它的思考作为课程设计和班级管理的依据
0904.29.认为“教师应当是父母的替代者，是幼儿自我实现和人格建构的支持者和引导者”
的理论流派是(B)3-101
A.成熟主义理论B.精神分析理论
C.行为主义理论D.社会建构主义理论
0907.10.决定幼儿园班级教育工作质量的最重要因素是(D)3-96
1
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
新世界教育
A.幼儿玩具、学具B.幼儿园规模大小
C.幼儿班级人数D.幼儿教师的活动
0907.11.认为教师应当成为父母的替代者，成为幼儿自我实现和人格建构的支持者和引导者，
这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点？(B)3-101
A.成熟主义理论B.精神分析理论
C.行为主义理论D.建构主义理论
0907.12.在托幼机构教育过程的诸多关系中，最重要的是(D)3-104
A.教师与幼儿家长的关系B.教师与同事的关系
C.教师与园、所领导的关系D.教师与幼儿的关系
0907.13.在对幼儿进行行为辅导或对其不良行为表现的矫正和治疗过程中，应当慎用
(D)3-108
A.强化法B.练习法
C.榜样法D.惩罚法
1004.12.认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是(C)3-102
A.成熟主义理论B.精神分析理论
C.行为主义理论D.建构主义理论
1004.17.善于运用
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