2025年遗传学试题.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

复习

考试题型名词解释、填空题、选择、判断、简答、计

算题

第一章绪论

遗传学研究的对象：生物

遗传变异

选择

稳定性新物种

遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素?

第二章遗传的细胞学基础

1.名词解释：染色单体、同源染色体、异源染色体、单倍体、

双受精、胚乳直感、果实直感、核型

2．染色体的数目，在体细胞中是成对的（2n），性细胞中只

有体细胞的一半（n）。体细胞中，每一对形态、结构相同的染

色体，称为同源染色体。不同对的染色体则互称为非同源染色

体，每种生物的染色体数目是一定的。多数高等生物是二倍体，

即体细胞中有两组同样的染色体，性细胞中只有一组，称为单

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

倍体。这一组染色体在形态、长度、结构上各不相同，但成为

一个协调的整体，称为染色体组，可用染色体组型分析的方法

来研究染色体，按染色体的长度、着丝粒的位置、臂比、随体

的有无，将一组染色体进行分类和编号。

3．细胞分裂：

细胞的有丝分裂：有丝分裂过程、及遗传学意义

细胞的减数分裂：减数分裂过程、主要特点及遗传学意义

4、配子的形成和受精：

5．植物的生活史：高等植物的一个完整的生命周期是指

从种子到下一代的种子。这个周期包括无性世代和有性世代

两个阶段。从受精以后形成合子直到成熟的植株进行减数分

裂以前，这是孢子体世代（即无性世代）；从减数分裂后产

生雌雄配子体直至两性配子结合受精为止，是配子体世代

（即有性世代）。这两个世代交换，称为世代交替。

三、复习题解答：

1．一种植物有6对染色体，其中A、B、C、D、E、F来

自父本，A’、B’、C’、D’、E’、F’来自母本，通过减数

分裂能形成几种配子？这个植物的性细胞里同时含有6条父本

6

染色体的可能性有多大？答：能形成2n=2=64种配子。

百学须先立志。——朱熹

父本或母本的任一染色体分到任一极的可能性都是1/2，因

6

此6条父本染色体同到一个细胞的可能性为（1/2）＝1/64。

试简述减数分裂与遗传三大规律之间的关系。

答：减数分裂是性母细胞成熟时配子形成过程中的特殊的有丝

分裂，减数分裂过程中染色体的动态变化直接体现了遗传学的

三大规律的本质。间期时完成了染色体的复制及相关蛋白的合

成，结果每条染色体有两条染色单体构成。前期Ⅰ的细线期同

源染色体联会，粗线期同源染色体的非姊妹染色单体出现交换

（基因交换），中期Ⅰ同源染色体排列在赤道板的两边，后期Ⅰ

同源染色体分离（基因分离），非同源染色体自由组合（基因自

由组合）分别移向细胞的两极，一条染色体上的遗传物质连锁

在一起（基因连锁）；减数第二次分裂重复一次有丝分裂。这样

形成的配子中各自含有双亲的一套遗传信息，又有交换的遗传

信息，配子结合成合子后发育成的个体既有双亲的遗传信息，

又有变异的遗传物质。

第三章孟德尔遗传

1．解释下列名词：基因型、表现型、等位基